随着经济的高速发展，对外开放的不断加深，我国跨境电子商务贸易的规模也进一步扩大。跨境电子商务贸易的不断发展已经引起各大外贸企业的重视，其在国际贸易中的比重不断上升。基于此，各大高校应注意到跨境电子商务对国际贸易实务教学的影响，并结合实际情况对国际贸易实务教学进行调整与完善。国际贸易实务教学作为一门培养国际商务人才的重要课程，其教学内容应与时俱进，结合跨境电子商务的发展，不仅有助于提升国际贸易实务教学的教学水平，更在培养国际型人才方面有着重要意义。
一、跨境电子商务给国际贸易实务带来的影响
（一）改变了传统贸易模式，降低了跨国贸易门槛
首先，跨境电子商务打破了传统国际贸易在时间与空间上的壁垒。使得卖家与买家能够进行直接沟通，使得跨国贸易的门槛降低，小微企业也都能参与到跨境贸易当中。缩短贸易中间环节，使得信息交流更加平等，提升了沟通与买卖的效率。其次，使用网络技术，能够突破空间限制，使全球的消费者都能通过网络技术购买产品，让交易全球化，极大的拓展了市场，让跨境电子商务成为国际贸易发展的主要力量。最后，跨境电子商务的发展带动了传统贸易企业的转型与升级。通过跨境电子商务建立高效的物流系统与支付系统，能够加速产品的运输效率，提高交易的便捷程度。通过建立健全的运营系统，能够进一步促进传统贸易企业的转型与升级。
（二）进一步发展国际贸易新业态
首先，政策是推动国际贸易持续发展的主要推动因素。近年来，随着我国社会形态的转变，经济形态也迎来由高速发展向高质量发展的转变。政府不断出台新政策来推动跨境电子商务行业的发展。如退税、物流优化、数字营销等方面的政策支持。其次，随着跨境电子商务的不断发展，其安全、方便的程度被全球所认可，海外的顾客越来越倾向于线上购买。这种交易习惯的改变使得外贸新业态进一步发展，不仅能够提高交易的效率，还能让外贸企业能够紧跟市场需求，扩大市场范围，使企业贸易全球化、高效化。最后，跨境电子商务的发展还有助于提升产业链的数字化水平。通过电商平台的全球化，使得全球产业链的数字化水平进一步完善。提升仓储、物流、支付系统等贸易基础设施中的数字化建设水平。
二、国际贸易实务教学中存在的问题
（一）教材内容更新慢，教学方式单一
当前国际形势复杂，变幻莫测。而当前国际贸易实务中教材的内容更新速度跟不上国际形势的变化，无法反映最新的国际经济形势与动态，学生学习到的知识与理论不够新颖，无法全面掌握国际贸易的最新动态以及发展趋势。且在当前国际贸易实务课堂上，往往会出现教学方式单一的问题，通常是教师对教材理论知识进行讲解，缺少互动性与实践性，授课方式不够创新，难以激发学生的学习兴趣。学生的实践能力得不到提升，导致其无法将理论与实践紧密的结合起来，对学生的综合能力造成影响。
（二）教材内容与实际脱节，考核评价方式过于单一
当前国际贸易实务教学中，理论知识占比较大。教学内容具有复杂性，涉及国际贸易理论、法律条例、国际结算、国际运输等多个方面。涉及面的广泛也导致在实践活动中很难覆盖到全部内容，导致理论教学与实际操作造成脱节。教学体系规划不够全面，理论知识与实践环节占比相差大，在国际贸易实务教学的课堂上，教师主要对理论实务进行讲述，往往忽视了实践活动的重要性。部分教师在授课过程中缺乏创新意识，沿用传统的教学方式，不仅影响了教学效率，且无法提升学生的学习兴趣。此外，部分学校对学生进行考核评价的方式仅仅是通过考试，导致学生不是为了提升自己的技能水平而学习，只是为了应付考试。在当前以实际经验为主的社会，应摒弃部分冗长的理论知识，将时间都用在学习上。
三、国际贸易实务教学的改革措施
（一）提高教学实践比例，国际化课程建设
实践是能够提升教学效率，提高教学水平的重要措施。也是能够加深学生印象，提高学生综合能力，提升专业水平的重要手段。在实践的过程中，学生能够对知识点进行深入记忆，将理论与实践充分融合起来。然而，在我国对外国际贸易教学中，关于实践的环节较少，有关材料也不多，因此教师应该积极发挥引导作用，在教材之外的地方带领学生进行其感兴趣的实践活动。在实践教学中加以引导，提高学生的动手能力与创新意识，从而为其后期参加工作打好基础。同时，国际贸易实务教学还要求学生掌握国际化相关知识，使课程体系更加国际化。教师应积极探索符合中国高校学生特点的国际化人才培养道路。在这个过程中，教师应为学生提供具有国际性内容的专业知识与特色课程，培养学生良好的沟通能力与专业水平，包括相关国家的相关文化，知识与技能的掌握程度等。
（二）不断改革教学方法，融合创新理念
将创新融入到教学的每一方面。首先，为提高学生的语言水平与综合能力，教师可以采用双语教学，来提高学生的实际技能水平，且结合案例，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考与解决问题的能力。其次，教师应鼓励学生利用网络进行自主学习。这样不仅能突破时间与空间的束缚，随时随地进行学习，还可以通过网络搜索，结合动态教学法，来了解更多有关与国际经济形势的相关内容。此外，教师在这个过程中应注意引导，始终做到新课改要求的以学生为主体，提高学生的学习体验。最后，学校还可以与各大外贸企业建立合作，为学生提供实习服务与培训服务。将创新创业理念融入到教学目标中，明确培养理念与发展目标，以此来提升学生的实践能力。
（三）提升教师的教学能力
教师作为开展教学活动的主体之一，自身的知识水平与综合素质是十分重要的。教师作为新思想、新知识的传播者，应时刻掌握国际经济形势，把握国际形势近期发展状况。教师应定期进行教师海外交流，对于国际经济形势进行分析，时刻以发展的眼光看经济，正确了解当前经济形势与就业形势。
结束语：
综上所述，随着我国经济的发展，单凭国内贸易已逐渐无法满足市场需求。因此，我国对外贸易规模不断扩大，其与跨境电子商务有着相同点，跨境电子商务的发展对国际贸易实务造成一定的影响。外贸企业通过跨境电子商务来进行国际贸易，进一步增加了对国际型人才的需求。因此，在国际贸易实务教学中，各大高校应注意到跨境电子商务对国际贸易实务造成的影响，将二者进行有机结合，通过创新教学方法与教学模式，提高教学效率，从而实现国际性人才的培养，提高学生综合素质。
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