引起白内障的因素较为复杂，不同因素引起的白内障临床表现可有不同，目前临床上将白内障分为先天与后天性[1]，但不管是哪种，目前医学上都没有找到合适的疗效非常显著且副作用不明显的治疗药物，常规的治疗方案一般是手术治疗，因此，手术后的护理过程对手术结果的影响十分关键，为探究新的护理模式对老年性白内障手术患者的效果作用，本研究随机选取我院2018年4月至2019年8月接收的210例老年性白内障手术患者作为本实验的研究对象，对老年性白内障手术患者采用多形式化健康教育护理模式干预，并观察分析其应用效果，现将有关内容报道如下。
1、资料与方法
1.1 一般资料
随机选取我院2018年4月至2019年8月接收的210例老年性白内障手术患者作为本实验的研究对象，其中男105例，女105例，年龄62岁~83岁，平均年龄（70.3±2.1）岁，随机将这210例患儿分为教育组和对照组，每组各105例，其中对照组男53例，女52例，最低年龄63岁，最高年龄82岁，平均年龄（70.2±1.7）岁；教育组男52例，女53例，最低年龄62岁，最高年龄83岁，平均年龄（71.5±2.8）岁。研究对象选取时排除存在意识模糊、语言障碍的患者，研究的开展经医学伦理会批准同意。所有患者均签有知情同意书。比较两组患者的性别、年龄等一般资料无明显差异，不存在统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2研究方法
对照组和教育组分别采用不同的护理方式，其中对照组患者采取常规护理方案，如为患者讲解手术相关事项，排解患者心中的消极情绪，维持良好的治疗环境。教育组患者辅以多形式化健康教育模式模式，具体步骤如下：在患者术前、术中进行针对性护理，并以讲座、课堂和发放手册的形式对患者进行疾病知识宣讲，考虑到患者年龄的特殊性，注意用语应尽量通俗易懂，以便让患者更全面的掌握自身的病情[2]。在治疗时吸取患者的意见对护理方案进行适当的调整和改善，以确保患者体验是舒适度。加强对患者的心理辅导，密切观察患者的行为特征，及时疏导不良情绪。患者出院后制定个性化的回访活动，预防疾病复发或者并发症的发生，并对患者家属扩展健康教育[3]。
1.3观察指标
以两组患者的并发症发生率以及患者对护理服务的护理满意度为观察指标，护理记录一段时间，其中护理满意度根据医院自制的问卷调查表收集而得，根据问卷结果，分为三类：不满意、满意和非常满意，护理满意度=（满意例数+非常满意例数）/总例数×100%。
1.4数据分析
本实验数据采用SPSS14.0进行分析，计量资料以“x±s”表示，采用t检验，以例数（n）百分数（%）表示计数资料，用x2检验，差异具有统计学意义（P<0.05）。
2、结果
2.1两组患者的总体情况以及并发症发生率对比
经多形式化健康教育模式护理一段时间后，教育组患者的心理心理状态总体优于对照组，如睡眠质量和对疾病的了解程度总体较对照组好，且并发症发生率教育组为2.86%（3/105），对照组为16.19%（17/105），对照组并发症发生率明显高于教育组，差异明显且具有统计学意义（P＜0.05）。
2.2两组患者的护理满意度对比
对比两组患者的护理满意度如下，教育组的护理满意度为96.19%，明显高于对照组的75.24%，差异明显且具有统计学意义（P＜0.05），具体情况如下表所示。
3、讨论
凡是由各种原因如遗传、老化、局部营养障碍、免疫与代谢异常，外伤、中毒、辐射等引起的晶状体代谢紊乱症状，进而导致晶状体蛋白质变性而发生混浊的疾病，都称为白内障[4]。该疾病好发于40岁以上的中老年人群，且随着年龄的增长，该病发病率呈现增长趋势。白内障患者的外界光线进入眼睛内部后，因受混浊晶状体的阻挡而无法在视网膜上进行投射，进而导致视物模糊。
综上所述，多形式化健康教育模式在老年性白内障手术的应用护理中效果显著，能有效降低术后患者的并发症发生率，促进患者预后健康的恢复，改善患者的生活水准，还能显著提高患者的护理满意度，促使医院提供更好的护理服务，具有积极的临床意义，值得在临床上进一步广泛应用。
参考资料
[1]杨琴,兰丹,蒋茂碧,等.多形式化健康教育模式在老年性白内障手术护理中的应用分析[J].心理月刊,2019,14(01):106-107.
[2]王志娟.多形式化健康教育模式在老年性白内障手术护理中的应用价值分析[J].实用临床护理学电子杂志,2018,003(035):196,198.
[3]王凤群,谢佩珠,程红丽,等.多形式、分阶段健康教育模式在老年性白内障手术患者中的应用[J].中国实用医药,2019(23).
[4]陈莹.临床护理路径在老年性白内障超声乳化手术健康教育中的应用效果观察[C]//中国组织化学与细胞化学杂志临床研讨会.2017.