一、幼儿教育管理中存在的主要问题
（一）幼儿教育管理工作开展的时候严谨程度不够。幼儿教育管理工作开展的时候不够严谨，这也和幼儿教育管理有着直接的关系。我国幼儿教育发展的时候，并没有根据实际情况和需要对幼儿教育管理进行统一的规范，这也导致了我国幼儿教育管理的时候，其管理方式和管理种类比较多，管理工作开展的时候，形式也不够严谨，这也会直接导致我国幼儿教育管理的质量比较低下，幼儿教育管理的作用很难得到发挥。就当前而言，很多幼儿教育单位开办的目的都是为了盈利，这也导致了很多幼儿教育单位的所有者和管理人员不够重视管理工作的开展和管理质量的提高，这也导致了幼儿教育管理很难得到良好的发展。幼儿年龄比较小，这个阶段的孩子无论是身心都比较脆弱，这也要求幼儿教育管理必须严谨。若是幼儿教育管理制度不够科学，那么其管理效果便很难真正提高[1]。
（二）德智体教育不够平衡。现在绝大多数家长和教师教学的时候，依旧非常重视学生智力发育方面。在进行幼儿教育的时候，教师往往会在知识教育方面投入的精力和时间比较多，不够重视幼儿身体素质和思想道德品质的教育。虽然现在国家已经非常重视幼儿德、智、体、美全面发展，但是在幼儿教育的过程中这个理念并没有得到很好的落实。
二、优化幼儿园教育管理的对策
（一）精准结合幼儿特点，凸显主人地位。在精细化管理视野下，为提高幼儿园班级管理工作品质，保障幼儿园保教质量水平，幼儿教师必须从幼儿的实际需要出发，开展与幼儿身心特点相匹配的精细化教学活动，以凸显幼儿在幼儿园教学中的主体地位。在以往的幼儿园班级管理工作中，幼儿教师常会根据个人喜爱的方式对幼儿进行关心，尽管教师很尽力在关怀幼儿，但极少有幼儿会产生愉悦、心安的情感，甚至部分幼儿会产生某种压迫感和厌学的心理，极其不利于提升幼儿园保教质量。因此，幼儿教师应从幼儿的实际需要出发，在开展幼儿园班级管理工作时，要对幼儿的兴趣、生活习惯、思考方法等加以分析，明确其实际情感需求、生活需求、学习需求，从而提高幼儿园班级管理工作品质。在精细化管理实践过程中，幼儿教师可以根据幼儿的真实状况，为其制定一个针对性学情档案，以此对幼儿的行为、思维变化加以记载，进一步拓展档案内涵，以更好地掌握幼儿在教学过程中发展的变化，提高幼儿园班级管理教学质量。在幼儿园精细化管理中，幼儿教师要明确自己的位置，以聆听者、导师的身份伴随在幼儿左右，以帮助幼儿更多、更好地表达自己的想法，促进其思维技能、语言表达技能进一步发展。总的来说，精细化管理要求幼儿教师结合幼儿身心特点、实际需求、日常生活等内容制定与组织相应的教学活动。
（二）坚持保育教育结合，实现幼儿全面发展。严格来说，其实幼儿阶段的教育方式应主要以实践为主，加强保育教育相互结合。即，让幼儿在日常生活与实践游戏联系中学习。然而，现阶段的幼儿保育教育融合并未真正发挥应有效果。反映在班级管理活动中，更是忽略了幼儿生活教育相关问题，缺乏对幼儿生活化教学的相应建设[2]。即，少部分幼儿教师未能将上课、游戏、就餐、休息等活动整体规划，相互作用，打破刻板的不同幼儿教师“各司其职”问题现象，真正将幼儿教育管理串成一线，为幼儿班级管理可持续发展提供参考。对此，在以幼儿为主体的幼儿班级管理工作优化中，幼儿教师必须全面坚持保育教育有效结合原则。换言之，以幼儿为主体，各幼儿教师加强相互交流与经验分享，联合找寻适宜的落实班级管理工作可行途径，协力为幼儿营造更好教育成长环境。例如，在幼儿就餐环节，将教育工作和保育工作进行结合。各幼儿教师在洗手区、碗筷区、就餐区等张贴简明易懂的就餐规则引导图，启发幼儿自主的在饭钱洗手，在就餐过程不挑食、不浪费，在就餐完毕后也持续注意就餐礼仪，不乱跑，不插队，有序的将自己餐盘进行回收。如此一来，幼儿教师按照规则制度对表现好的幼儿大力表扬，可以进一步激发幼儿配合班级管理工作主动性，使幼儿形成良好的生活文明习惯，学习《悯农》时更加感同身受，代入其中，达成合理的保育保教有机结合目标。
（三）重视幼儿教育管理机制的完善。想要做好幼儿教育管理工作，较为完善的幼儿教育管理机制是其基础，完善幼儿教育管理机制也能够帮助幼儿教育管理减少不必要的问题出现，幼儿教育管理机制的完善，能够帮助幼儿教育单位更好地做好幼儿教育管理工作，切实提高幼儿教育管理的效率和质量。在幼儿教育管理工作开展的时候，还应该进行完善的考核制度的设置，利用较完善的考核制度对幼儿教师的工作开展情况和工作行为进行规范，帮助幼儿教师真正地认识到做好幼儿教育管理的重要性，从而更好地进行幼儿教育管理工作。幼儿教育单位也必须认识到教育管理机制完善的重要性，给教师营造出轻松和谐的教育管理氛围，在这种氛围下，幼儿教师也能够在良好的环境中，做好幼儿教育管理工作，避免不必要的问题出现，切实提高幼儿教育管理工作的有效性，确保其能够跟上社会和时代的发展。
三、结语
随着社会经济发展，家庭也愈加重视教育，对于幼儿教育管理也非常重视，这种情况下，为了做好幼儿教育管理，国家应该根据需要进行法律法规的颁布，规范幼儿管理工作，让幼儿管理更加规范和科学。家长也应该将自己的监督作用发挥出来，监督幼儿教育工作的开展情况，确保幼儿的身心能够得到更好地成长，若是存在不法的行为，幼儿家长也应该及时举报，从而维护幼儿及自身的合法权益。幼儿不但对于家庭非常重要，对于国家和民族发展也非常重要，所以教师们必须真正地认识到幼儿教育管理的重要性，并从实际情况和需要做好幼儿教育管理，给幼儿更好地发展奠定基础。
参考文献：
[1] 赵红丽.浅谈当前幼儿教育中的班级管理问题[J].知识文库,2019(19):75-76.
[2] 黄嫄.新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析[J].课程教育研究,2019(33):32-33.