以现代小学语文传播教材，每首诗单独使用，为每本小学教材选择诗人，完全独立于学龄。 这些新课程使学习古诗的大部分时间成为我们小学六年语言教学的重点。 鉴于这种教学重点，作者对当前的小学语言教学提出了一些新的见解。
―、学生兴趣缺乏
在当前的教育实践状态下，古诗词教学中的各种说教技巧都有了明显的提高。教师对课堂教学给予了足够的重视，这就需要充分激发广大学生的探究兴趣和学习爱好。同样在自析作文的学习过程中，越来越多的学生会接触到大量的古诗词。但学生对现代古诗阅读兴趣严重缺乏也是一个无法避免的特殊情况。在读小学诗课时，学生对几首诗的故事的期望比对几首诗的仔细理解更多。也就是说，学生语言的阅读知识水平还很肤浅，阅读的表达能力还很粗糙。诗太单调，太晦涩。没有活跃的市场需求，人们很难以可持续的方式做好一件好事。
二、理解诗词有难度
古人离古典词太远，现代诗体发展太久。中国语言文学及其文化基础还不够深入，无法完全理解。古代诗歌的具体创作词也是由于中国其他现代文化文学艺术在发展过程中文化成熟度的不同，中国其他现代诗人在创作文学艺术中抒发情感，有许多伟大的历史不确定性。这首诗中的诗人大多不是孤军奋战，但大多都笼罩在当年怀抱的悲怆，或者更多的是对古代民族国家民主和法治草民族统治的深厚感情。是对国家民主法治社稷民族统治安定山河的感慨，还是逆流民族的远大志向。总的来说，这些娱乐节目更像是一种属于受过教育的成年人的个人娱乐节目。对于一些小学生来说，这是一个难以理解和忽视的额外层。小学的孩子是“无愁少年”的孩子，小时候在对面玩牛诉苦的穷人。和别人玩牛有什么区别？
三、应付考试是学习动力
诗歌鉴赏文学艺术鉴赏并不是要跳到它作为赏心悦目的文化过程，一个不断寻找身体之美，不断寻找被发现之美的文化过程。但是我只是告诉我的老师，诗人的真实人生理想情怀也让很多学生难以理解，诗人的真实人生生活境界也让很多学生难以理解。这就是为什么一切都旨在成功完成考试并成功获得硕士学分。所有这些成就，都让我对诗学文学艺术鉴赏的热爱，从急于欣赏诗美的学习过程，学习实践痛苦诗的实践，自发开始。更糟糕的是，如果这次英语考试的主题不再只是一首古典诗，而是你可以自己阅读，那么很多高中生只是读一首古典诗就不会出去参加考试了。更别说是一首可以欣赏的诗了。那么，什么样的教与学或教与教的学才真正能够满足国民教育新班级相关的中小学英语基础教学基本教学理念和英语教学内容的要求呢？近年来，在我工作的这些不同领域，我开始了一些研究活动，例如实践和理论探索，并在总结分析研究方面获得了经验，并提出了以下一些工作方法：
1、朗读唐诗背诵一些诗词一些古典语言的诗，语言优美，韵味十足，这是一篇优美的诗词文字，精炼、含蓄，读来听着上口，供教师指导的问题教学生和学生坐在一起大声朗读这段时间特别注意在中文老师的指导下教学生坚持重点和课文的字、词，认出的字、词，读准汉语原文中的字音，了解汉语原文注音字义，并让老师指导学生背诵注音并大声朗读。” 无动于衷“在阅读中阅读，通读，读好，朗读，阅读自然而然。例如，他说，通过阅读孟浩然的诗《春晓》，让每个学生读得心满意足，古典诗词带来了一个写过的人物和他的家庭情景，甚至可以想象成一个家庭的新鲜、日常人生路漫漫其修远兮，纵使以为自己的一生，也能让每一位学习生认真细细地观看。在研究这位作者时“不知道——知道；“知道——不知道”一些经典的表达，完美地向社会广大观众描绘了春天的自然之美，读古诗读得好肯定更丰富，那么多没有感情的中小学生，在阅读中发现自己喜欢阅读的一种乐趣，让他们在阅读上也有一种精神上的情感，一种精神上的美感。
2、背诵诗句也一直是“读”、“读唐诗三百首，不能唱不能唱”的一些经典别名和理性解读，只是专心背诵，多次，当然上口，记住久了，阅读的技巧不需要太多的评注，自晓其义等等。在这里的诵就是背诵知识，其实背诵这个知识就是一个知识建构的过程。这样才能真正达到古文化诗文者生活的精神净化，吸收好文化诗词，用古老的文化诗词滋养生活，丰富文字的语言。
3、写作和诗词创作是我们老师教给学生的一门艺术，也许就是老师是否有可能真正让每班学生自己动手创作诗词，老师还是正常的诗词带领，让每班学生根据自己的理解了解基本诗词的知识，可直接仿照已完成训练的老同学自己作诗。认真学习了十一册《草原》书的教学后，我终于决定尽快把这篇文章的前四小节全部变成一首集体诗，送给每个班级的学生。学生的这首诗歌教学作品工作远比我高，高于我的出乎意料。如：唐桂森和张同学《草原图》：山上的天空晴朗明亮，原来还是一大片绿草。看斑驳的溪流，羊群像野花一样翩翩起舞。花开化作蓝蓝田地金红毯，美马醉醺醺。大牛五一十二立四有了新的希望，回味无穷。
结论
古诗词的创作是我们中华优秀民族传统文化的结晶，是我们中华优秀民族的精髓，只有通过有效的教育激发让无数的学生学会诗词创作，广大学生才能对古文和诗词有深刻理解，才能创造出有效的民族文化珍品继续传承和弘扬，让这种民族文化艺术在我们每个人的心中，许多中国儿女的心中，都是艺术的瑰宝。