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有效利用错误资源 提高课堂教学效率——以四年级上册《运用商不变的性质进行除法简算》新授课为例

吴秀丽 叶晓玲

福建省厦门市同安区岳口小学

摘要: 学生的错误是有价值的学习资源,根据学生出现的错误,分析出现错误的原因,改进教学设计,有效提高课堂教学效率。
关键词: 错误；分析；改进；效率；
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