PDF下载
有效追问:引领思维深度发生

王优娟

江苏省江阴市徐霞客实验小学

摘要: 课堂追问,是一门艺术,有效追问能帮助学生搭设思维的跳板,使之在更高层次上继续思考,促进学生思维向纵深处展开,进而深入透彻地理解教学内容。
关键词: 有效追问；思维；深度发生；
DOI:
基金资助:
文章地址: