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高职通识类课程翻转课堂教学模式研究述评

郭朝红

北京经济管理职业学院基础部

摘要: 翻转课堂是近年来兴起的崭新的教学模式,研究文章众多。本文在简要梳理翻转课堂大致研究方向的基础上,发现高职通识类课程翻转课堂研究多为应用研究,且成果较少:有研究者提出通识类翻转课堂的三阶段轮,有研究者从某门具体课程出发,提出通识类课程翻转课堂的具体实践方案。最后笔者提出高职通识类课程翻转课堂研究的意义和应用价值。
关键词: 翻转课堂；教学模式；高职教育；通识类课程；
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