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小学教学节奏的学科差异性研究

袁秋月

西南大学教育学部

摘要: 由于属性不同,不同学科的教学节奏是有差异的,在小学阶段,语文学科的教学节奏注重激发学生的感情表达,数学学科的教学节奏则更注重培养学生理密慎思的能力。在教学实践中,小学全科教师应注意这两门学科在教学语言,教学神态,教学氛围的差异。
关键词: 教学节奏；学科；差异；
DOI:
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文章地址:https://ccnpub.com/index.php/wenzhangd-2-72640