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高考“隐性思维”的考查呼唤历史“创生”教育—以2018年新课标全国卷Ⅰ试题为例

张伟涛 陈洪义

广东省广州市增城区增城中学，广东省广州市增城区教育局教研室

摘要: 2018年全国新课标全国卷I的历史试题关注考查课本主干知识背后的隐性思维。在这一背景下,历史教学和备考需要基于一种新视角和思路展开。教师需引导学生从历史哲理的角度,打开思维张力;学生需要掌握丰富的历史知识,具备良好的思维品质和思辨能力才能把控好整张试卷。
关键词: 思维品质；创生历史；历史高考；高考命题；
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