摘要: 以24种CSSCI期刊上刊登的与大学课程研究相关的文献为对象，运用Cite Space文献计量分析软件对我国近十年大学课程研究的现状、热点和前沿领域进行分析。结果显示:大学课程研究以思辨研究为主，形成课程改革这一研究热点以及专业学位课程与课程教学两个方面的研究前沿领域。未来，我国大学课题研究需要引入多元研究方法，提升国外课程研究的深度，促进理论与实践的结合，增强对课程政策的批判思考。