前言：21世纪是一个经济高速发展的时代，人们的生活水平在不断的提升。在我们的日常生活中，音乐是人们最主要的娱乐方式。声乐课程是我国音乐教育的一个重要组成部分。声乐是指人的声带与口腔、鼻腔、舌头共同发出有节奏、悦耳、连贯的声响。根据音域分为高音，中音，低音，女高音，中音和低音。声乐课是一门专业声乐课，是一门以歌唱为目的的职业声乐教学。近几年，高职院校在声乐教育方面取得了一些成绩，但在新形势下，还存在不少问题。如教学模式，课程设置，师资力量等。本文着重论述了目前职业高中声乐课教学中存在的问题，并就如何提高学生对声乐课的认识与掌握，提出了几点对策。
一 职高音乐班声乐教学的现实意义
职业高中音乐生、音乐院校音乐生是音乐教育的主体，但根据有关资料调查，目前高校新生中，只有少数自幼受过正规专业教育的学生，其专业起点比大多数学生都要高，容易出现考试不均衡现象。声乐教学有别于一般的音乐教学，涉及的范围更广，对专业知识的需求也更低，所以在教学中，声乐教学比一般的音乐教学要容易得多，可以让学生在短时间内达到更高的水平，从而达到高考的要求。另外，在所有音乐专业考试科目中，声乐课的比例达到了35%，因此，加强声乐教学，不仅可以提高考生的考试及格率，还可以为以后的声乐职业打下良好的基础。
二 职业高中音乐教学中应注意的问题
（一）教学手段落后
当前，我国职业高中的教育模式与教学手段都比较落后。随着时代的发展，对音乐专业的要求由理论到实践的发展，而传统的教学方法往往只注重理论知识的灌输，而忽略了实践的应用。传统的课堂教学方式过于单一，老师唱，学生学，学生唱，老师听，老师找错，老师示范，学生模仿。长期以来，我国音乐教育仍然是传统的教学方法，缺乏针对教材特点的针对性教学，难以让学生真正理解和把握其内涵，制约着学生的个性发展。同时，学生对声乐的兴趣也会慢慢消失。
（二）课程设置过于单一，目标不明确，
声乐教学可分为三大类：声乐欣赏、声乐表演、声乐创作。这三个方面的缺失，将直接影响到整个声乐教学的效果。但是，目前很多职业高中在开展声乐课时，所开设的课程过于单一，主要是以音乐欣赏课为主，强调技术与技术的传授，而忽略了学生的兴趣、审美情操、审美情操的培养，造成学生的音乐创作能力不足，对音乐的认识还不够透彻。音乐教育中最具可操作性的一门艺术，它既要培养学生的声乐能力，又要在音乐美的影响下，养成良好的人格。但目前很多职业学校的声乐课教学目标不明确，很多高职院校只重视声乐唱法的训练，忽略了学生的性格塑造。
（三）学生的参与程度低
新课标思想强调了教师要把学生放在第一位，让学生积极主动地参与到课堂中来，通过对知识的培养，培养和提高学生的综合学习能力，才能真正实现素质教育。然而，就目前职业高中音乐课堂的现状来看，一些老师在理论上占了很大比例，而学生的实践活动却很少，这就造成了他们在课堂上的参与程度低。缺少实践性的音乐课程不完善，不利于学生的自主性发展。
三 职业高中音乐班声乐教学规范性探究
（一）声乐教育的规范化、系统化、科学化
声乐教师在进行声乐教学的时候，往往采用过多的抽象语言，不但会使学生的知识掌握得更好，而且缺少标准化的、系统化的管理，这就给我们的教学带来了困难。其次，教师在进行语言隐喻时，缺少适当的方法，致使闭月缺少真实感，语言复杂，从而出现了艺术歌唱声声发声功能的培养，影响了学生对声乐知识学习兴趣的激发。因此，在改进声乐教学的过程中，必须以科学、规范、系统的教学语言来解决声乐教学中的问题，并对其进行反复地练习，使之成为系统的教学系统。
（二）充分运用网络知识丰富声乐课
相对于普通的基础音乐课程，我们的声乐教学应当更加系统化、专业化。在实际操作中，只有充分利用网络平台，才能不断地提升声乐课的教学效果。即通过网络技术和信息技术，综合学习效果、声乐技能和学习需求等因素，在网络环境下进行更多的实际应用。而声乐技术的训练又是一项繁复而枯燥的工作，它需要学员在训练中时刻保持充沛的精神。然而，学生除了要掌握声乐的基础知识与技能，还要学习其他文化课。长期采用同样的教学计划和教学方式，学生的学习积极性、自信心都会下降。因此，在声乐教学中，教师应充分利用网络知识，对声乐教学进行丰富，以达到更好的效果。在这一过程中，教师要充分发挥教材的教育意义，并将学生喜欢的知识融入到教学内容中。
比如，网络上的各类声乐节目，都会有相应的音乐作品，深受学生们的喜爱。教师可以根据自己的需求，选择适合自己的歌曲，在引导学生掌握歌曲的旋律的同时，传授其相应的演唱技巧。这是一种很好地调动学生学习的积极性，使他们能够在轻松的环境中学习歌唱。同时，将网络直播与声乐课相结合，以达到更好的教学效果。如教师可以在微博、火山视频、微博等平台上开设自己的账号，将优秀学生的视频上传到平台上。与更多的人进行交流，不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们在听完全不同的声音后，不断地提升自己的声乐技术和审美能力。
（三）提高练声曲在声乐教学中重要作用的重视度
练声曲的内容其实十分简单，就是三四个音节的练习，长期的练习会让学生失去对声乐的感情，从而导致声乐教学的效果和效果。但是，练声作为声乐教学的一个重要环节，其重要性不言而喻，但它对声学的要求也很高，所以，正确地把握好练声曲对提高教学效果和教学效果有着非常重要的意义。另外，如果是跳音练习曲的练声，老师可以让学员将手放在腰间，让他们感受到腹部肌肉的膨胀和弹力，以此来激发他们对声乐的热爱，让他们能够更好地发挥自己的主体性。在此阶段，练习三连音、渐强渐弱、快速的上下行音阶练习都是练习声乐的重要手段，在强化声乐的同时，也能提高学生的曲调意识。
结语：总之，新时期声乐人才的素质要求越来越高，社会对声乐人才的要求也越来越高。声乐是一种终生艺术，其基础是核心素养，因此，在职业高中声乐教学中，除了要对其进行艺术修养、审美修养、人文修养等方面进行全面的培养，为其以后的发展提供了良好的环境。同时，职业高中的学生也会受到声乐教育和声乐艺术的影响，在未来的发展过程中，学习欣赏艺术，感受音乐的魅力，进而培养他们的核心素养。
参考文献
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