一、《祖国，慈祥的母亲》的创作背景
上世纪70年代，十一届三中全会的胜利召开，对我国的经济、文化的发展有了十分重要的影响，十一届三中全会上否定了两个“凡是”的错误思想，并决定将我党和国家的工作重心转移到经济建设上去，三中全会后对一大批在文化大革命期间受到迫害的艺术家们实施了拨乱反正与恢复名誉，党的领导人一再重申坚决的贯彻“百花齐放，百家争鸣”的文化繁荣的方针。在1979年的11月，我国召开了第4次文代会，依据文艺工作的客观要求对我国的文艺工作的方针政策实施了适当的调整，这里面主要的调整具体有：文艺和政治的关系，不再是“文艺从属于政治”的口号。明确的强调了社会主义的文艺是属于人民的，在文艺的方向上指明了明确的道路。文艺将为工农兵服务、为政治服务的口号改变为了为人民和社会主义服务。《祖国，慈祥的母亲》便是陆在易在这样一个大的背景下去创作的。歌词内容浅显易懂，语言十分的口语化。歌曲的开头便是“谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵”，直接抓住听者的心。艺术歌曲的创作的手法，和群众紧贴的歌词，深切的流露出了对于祖国的热爱和眷恋之情。表达了祖国儿女对祖国妈妈无私的崇敬和爱意。祖国经历了磨难，遭到了迫害，中华儿女仍然对祖国充满着无私的爱。
二、《祖国，慈祥的母亲》的演唱分析
（一）演唱技巧的运用
歌唱音色的处理，是歌曲的情感和音乐表现的客观需求。演唱者应当按照情绪表达的需求，合适的实施歌唱音色的处理，让演唱更加的具有艺术的魅力。如开始的两句:“谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵”是假设的问句，唱起来音色应当暗、柔、润，进而营造一个情绪的酝酿和含蓄的表达方式，为高潮的来临实施了铺垫，高潮部分对音色要求亮、明、润，给人一个快乐的、感情获得释放的表达；尾声在歌曲的创作过程里常常是声音炫技的一个方式，但是也可能是充分的进一步进行情感抒发的需要。此曲是后者的，因此“啦”“啊”是使用的是半音的技术进行演唱，柔和丰满的就好像在表现内心的意念，表现出对祖国的深情的眷恋。
此曲的气息运用以连为主，连中有跳，让演唱抑扬顿挫。气息平稳连贯，确保了声音对流畅轻圆，歌声一线到底，宁静而又悠远。气息弹跳带动了声音的跳荡，让声音灵活轻巧、很有弹性。不管是中音区还是高音区都需要关注气息的对抗，这样以来，声音听起来不但松弛还有根基。
（二）演唱情感的处理
全曲的感情的要求是要具有深情的。但这也并非是简单不变得，在具体的演唱的时候已然要求了活唱和活用，只不过整体感觉控制在这个方向上即可。
1.前奏
歌曲从前奏上看是一个强处理，因此大家在平时在合作的时候，特别是伴奏者一开始便把感情放于一个歌者能够去准备的高度才可以准确的进行情感的表达，但是这样的话歌曲高潮的处理的时候便是十分的僵硬。所以只有在刚刚开始的时候尽量平和一些，才可以和前奏有着鲜明的对比感。因此伴奏者在弹奏的时候要帮助歌唱者进行感情宣泄的控制，整体而言还是不要太强，只要一般强便可以。影响到音色的效果跟控制力度的支力点强与弱、高与低有很大关联。运用气息时力度比较大，音色就会显得丰满，雄厚，，运用气息较弱时，演唱效果就会显得暗淡，感情就会显得深沉、阴郁。
2.第一阶段
音乐前奏完毕后迅速进入到了第一段的演唱，从前奏的结束音至起唱音的第一个字是实现了一个五度的跃进，在旋律特点上自然、平和、稳定、安静，让歌唱不容易跑感觉，一个五度的跳进把歌唱者自然的引入从深情叙述性质的叙事到平定的抒情，所以起唱的时候不易硬起而最好使用缓起，而不是弱起，第一段的演唱部分成了三大阶段，需要思考掌握前两句的歌词：“谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵，谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵”,两句歌词的内容相同，但是旋律却是两种感觉，使得第一部分和第二部分的前两句在唱法及感情的处理上的有了很大差异，这里应该重视的是这两句在演唱的时候的区分。
3.高潮
高潮的推进。音乐从平缓的叙述到进入高潮的推进是一个级进的感情准备的过程，在进入到高潮的时候有一个明显的推动旋律发展的小间奏（一般的艺术歌曲都会有此间奏做准备），高潮的时候还使用了音的叠加（或者有的时候大部分的伴奏使用正反向八度和主和弦的转换推动的效果会更好），在这个小间奏弹奏的时候歌者在酝酿感情，等待那一触即发的激情。进入到歌曲高潮的演唱的时候需要去注意的是在小间奏的推进的过程里，这是大部分歌者做不到的，歌者的感情要跟着旋律的上下级进性的特征在内心进行感情的储备。
（三）演唱咬字的规范
咬字就是演唱者通过唇、舌、牙、喉等发音器官将字咬成不同的形状清晰的吐出来，演唱的时候必须要咬字清晰，吐字要将字头、字尾、字腹都一个不少的交代清楚，每个字都要求饱满、坚定。歌唱语言在说话的基础的状态上更为夸张，每个字都要非常注意，咬字要更加的开阔一点。在打开的程度之上，积极地咬字还要表现一个“满”字，一定要把歌唱语言交代清楚，唱完一个字再去准备下面一个字的演唱的状态，而千万不要把歌词交代的含糊不清楚，一旦让听者听不清楚歌词、听不懂歌词，就会对对整部作品的整体处理产生影响。
第一句“谁不爱自己的母亲，用那滚烫的赤子心灵”，演唱者在演唱的时候每一句的韵母要交待的十分清楚：ei与u的转换，等待ei的完整性及引出u字母母音的非突发性的处理，u和ei都要轻松、不能。U和ei的转换，u和e的转换，u和ai的转换等方面都非常的重要，把这些母音连接在一起：ei到u到ai到zi到e再到u到in完成一系列的母音转变成需要平时对各个母音的练习的状态有着一个系统性的认识的过程。这就要求在平时的发声练习的过程中去慢慢地积累。
四、结语
在这首歌曲中，要求了演唱者必须要去深刻的把握作品，从歌曲的不同的层面上，各个角度上去进行作品情感内涵的提炼，而且有意识的去体验为音乐艺术表现所要求的情感。学习和分析完这首陆在易的艺术歌曲《祖国，我慈祥的母亲》之后，我对它的创作背景、创作特点、创作意义和中国的传统文化都有了很大的了解。我们要学习西方的先进音乐理论和我国特有的民族艺术歌曲联系在一起，进而大幅度的为我国民族艺术、民族音乐做出贡献。然而在演唱艺术歌曲方面还要积极地善于将平时的积累的情感调动出来，唤起真实的情感回忆，参考创作背景，充分理解当时主人公、作者的心情，按照作品艺术中表现需求，做到真正的挥洒自如变化有序的情感的投入，将歌曲演绎的身临其境一般，这样才可以把陆在易的这个作品充分的演唱出来。
参考文献：
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