一、音乐对社会生产力的促进作用
音乐的发展历史非常悠久，自从古代开始就对社会生产力产生促进作用，如劳动号子，是产生并应用于劳动的民间歌曲，在古代乃至于现在很多地方都在应用，人们在劳动时，它具有协调与指挥劳动的实际功能，鼓舞人们的劳动精神，且具有一定的艺术表现价值。
到抗日战争时期，音乐对全国人民抗击外敌起了非常重要的作用。如抗日战争时期创作的《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》以及艺术歌曲《白云故乡》、《嘉陵江上》等等歌曲，都激励中国人民抗击外敌的信心与勇气，坚定了全国人民拯救国家的决心，这引起了全国人民的内心共鸣，在抗日战争时期对于鼓舞军民的抗敌信心起了重要作用。再到后来伟大的人民音乐家冼星海创作的《黄河大合唱》声乐套曲，表现了中华民族自古以来流淌在人们血液中不屈不挠的爱国精神。
再到改革开放时期，作曲家们又创作了很多贴合时代潮流的作品，如《走进新时代》，这首歌曲充满了爱国主义精神，旋律非常充满正气，歌词亲切地反映了人们对改革开放后祖国的迅速发展的自豪之情，表达了人们对中华民族的赞美之情，以及对中华民族未来发展的期待之情，歌曲展现了党对建设社会主义现代化强国的坚定信心。
随着人类社会的不断进步与发展，音乐在人们的生产、生活、休闲娱乐、教育等方面都起了积极的促进作用。我们可以发现，几乎无论在社会的哪项生产活动中，都离不开音乐的辅助。例如我们早上走在一所小学附近时，我们能够听到学校在放着少先队员队歌等等积极向上的歌曲，我们去广场的时候，广场也会放着热闹的歌曲烘托气氛，我们可以发现，人们的生活离不开音乐，音乐有净化人们心灵以及启迪智慧的积极作用。
二、音乐疗法对高校学生焦虑情绪的作用
当今的大学生在面对学业、就业、人际交际等方面面临着多重压力，因此很容易引起内心的焦虑与抑郁情绪。有很多研究证明，心理健康状况对他们的日常生活以及学习都产生了重大影响，因此可以发现高校几乎都有心理咨询老师，可以通过预约的方式寻求心理老师的帮助。在传统的心理健康教育之外，还有很多的治疗方式应用到大学生心理健康教育与治疗之中，如音乐疗法就是十分有效的治疗方式，对于缓解大学生内心的焦虑具有很好的促进作用。
音乐疗法是一门集医学、音乐学、心理学等等多种学科结合的一种治疗方式，主要利用音乐体验的方式进行治疗。其实音乐疗法已经有很悠久的历史，在1900年，美国就开始出现音乐治疗的相关协会组织，用于促进音乐治疗教育等方面的发展，在1944年在美国密歇根州立大学正式成为学科，经历了半个多世纪的发展，音乐疗法已经成为一门成熟完整的学科
音乐疗法是心理治疗的一种方法手段，主要是根据来访者的情绪特点，循序渐进播放音乐。如引导悲伤情绪的音乐分为轻度、中度以及重度，选择音乐一般都是先从轻度开始，再逐渐过渡到中度，此外，还需要根据来访者的需求，根据来访者听音乐时的情绪表现来进行音乐选择的调整。由于音乐分为不同的风格，表达着不同的情绪，给人的内心不同感觉，如在跑步时我们听积极向上的音乐时可以鼓舞我们向前奔跑的勇气。因此，音乐治疗师需要充分了解来访者内心的情绪特点，播放适合来访者情绪的音乐。
音乐疗法包含不同的方法和技术，每一种音乐疗法都代表着一种音乐体验的形式。其方法可以分为接受式、即兴式、再创造式三种方法。其中接受式音乐治疗的方式包括歌曲聆听等方法，即兴式包括演唱即兴与器乐即兴等方式，再创造式包括歌曲的创作以及音乐心理剧等等。
三、音乐对社会主义核心价值观的引导作用
音乐歌曲的传播具有对社会主义核心价值观的引导作用，由于大学生接触音乐的时间最多，也是即将步入社会的人群，因此音乐对大学生的教育引导意义最大。在建党一百周年之际，很多高校、工作单位以及大街小巷都在以快闪的方式演唱《我和我的祖国》，演唱这首歌曲的人们几乎覆盖各种年龄以及社会阶层，全国都掀起了演唱《我和我的祖国》这首歌曲的风潮。这首歌曲旋律优美，充满爱国主义精神，亲切地表达了人民对祖国的热爱，笔者发现，当高校以及大街小巷在用快闪的方式演唱这首歌曲时，会有很多路过的人进行跟唱，且内心十分自豪，脸上洋溢着幸福、自豪的表情。当笔者自己听到这首歌曲时，也会跟着哼唱，且内心十分自豪，更加坚定了自己内心想努力完成学业，将来用自己的专业报效祖国的决心。因此，从笔者自己的亲身经历以及对身边人们经历的观察，再加上历史的鉴证，音乐对社会主义核心价值观确实具有积极的引导作用。
四、总结
通过以上研究分析得出结论，音乐不仅具有娱乐功能和审美功能，还对社会的发展具有促进作用，对社会主义核心价值观具有引导作用以及音乐疗法对高校学生焦虑情绪具有缓解作用等等，因此，笔者认为音乐生应该加强对专业知识的学习，增强专业修养和专业实力，此外，还应该加强对音乐理论知识的掌握，增强自己的社会责任感，为音乐教育贡献自己的一份力量。最后，笔者希望这篇文章能够为研究音乐对社会的功能与作用方向的学者提供理论参考和帮助。
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