引言：英语作为一门国际语言，在我国教育中居于重要位置，但陈旧的教学方法已然不适用于现代人才的培养，难以与社会的实际需求接轨。写作教学是英语课程的必要内容，有利于培养学生收集、整合与加工信息的能力，实现英语交际能力的提升，在高考当中也占有很高的分数。随着社会的发展，英语交际逐渐成为社会生活中的一种需求，是学生未来成长成才的重要品质。因此，教师应当充分提高对写作教学的重视，并不断探索教学策略，以提升写作教学的有效性，促进学生英语写作能力的发展。
一、引导学生多练多写，注重日常训练
英语教学不是简单的灌输，而是方法的教授。授之以鱼不如授之以渔，英语写作的目的是让学生用英语表达自己的想法，因此，学生才是主体，只有学生掌握足够的英语基础知识并将其有效运用起来，才能够真正提高学生实际英语应用水平。高中英语教师可以从日常训练、写作方法、写作技巧等方面，对学生进行针对性的强化指导，通过由易到难、由简单到复杂的方式逐步提高学生的英语写作能力。受中文语法、语言结构等因素影响，学生很容易作出一些不合适、不恰当、不规范的英语句子，高中英语教师应充分注意这一点，在教学中积极引导学生采用正确的英语语法组词组句，让学生养成良好的英语组句及写作习惯。一方面，我们可以通过各种方式提高教学中学生的参与度。高中英语教师可以让学生参与到英语写作教学目标的制定中去，提高学生的参与度及认同感，还可以通过多媒体教学等一些新颖的、互动性更强的、学生更喜欢的教学方式进行教学，这样一来，可以显著提高学生的学习积极性，充分调动学生的主动性，让学生主动地去学习和练习。另一方面，高中英语教师可以通过英语角、分组练习讨论、互相纠错等方式提高学生的互动性。英语角可以为学生提供一些良好的语境环境，在这种互动环境下可以有效激发学生学习兴趣，提高其学习效率；分组练习讨论可以让学生之间互相学习和促进；互相纠错可以让学生及时发现自己写作中的错误，而且纠错者本身也可以在这种错误中发现一些自身可能存在的问题。在此过程中，英语老师可以在其中发挥引导作用，及时为学生提供问题解决方案及指导思路，完善学生写作技巧和方法，并在之后对一些常见问题做一个总结。
二、创生视角下，坚持生本教育理念
前文提到创生教育的内涵，主要是改变传统的英语教学模式，实现英语学科教学的创新与改造。那么，高中英语老师要做到以生为本，以培养学生自主学习能力和水平为前提和基础，加大写作教育创新力度，提升学生的英语写作能力。例如，在高二外研版英语写作指导教学中，就以一篇辩论性质的英语写作为例子，详细分析创生教育模式在英语写作教学中的具体应用。在写作教学过程中，老师一定要培养学生的自主学习和创新能力，只有这样学生才能真正依靠自己的能力学习和掌握相关的英语写作知识和内容。首先，老师要让学生审清作文的要求和主题，并且确定自己的观点，由于是以辩论会为主题，学生需要表明自己的观点，这样才能继续开展后续的写作活动。其次，老师要鼓励学生拓展思路，组织语言，这一过程要特别注意，学生的语法不能出现明显错误，而且组织的语言必须要能支撑自己的观点，在这一过程中，老师可以适当地为学生提供一些帮助和指导，帮助学生发散思维。此外，学生也要选择一些亮点句型和高级词汇融入自己的写作中。最后，在写作时，老师可以要求学生先打草稿，并且进行反复朗读，针对一些单词、语法的错误及时纠正，这样在反复的练习中学生的写作水平会有明显提升。
三、提高重视程度，培养写作兴趣
高中英语教师应当意识到写作教学的重要性，加强写作训练的开展，但也要明白写作与其他教学部分的不同之处。写作教学对于学生的情感与兴趣有着很高的要求，需要学生对写作主题形成兴趣，内心产生表达的欲望，才能使学生打开思路，进行有效的写作训练。所以，教师要在写作教学上投入更多的心思，确保教学策略可以引起学生的写作兴趣。教师可以从学生的实际生活出发，挑选他们熟悉的一些事物作为写作的主题，如现在高中生都很喜欢上网，从网络上获取信息，扩大了自己的知识视野，但同时也发生了一些沉迷网络的现象，教师可以让学生围绕这一主题开展写作，谈一谈自己对于网络的看法，为了帮助学生打开写作的思路，教师还可以设计一些问题对其进行引导：Do you often use the Internet?Should high school students use the Internet?How to use the Internet in a healthy way?接着，让学生从自己的生活出发，围绕这些问题进行探讨、交流和写作。网络是高中生十分熟悉的事物，也受到了广大学生的喜爱，教师以此为题，不仅可以提升学生的积极性，让他们有话可写，还有助于增强复习的效果，强化他们对相关词汇的综合运用。
结论：综上所述，在高中英语写作教学中，老师要将创生教学模式相关内容融入实际教学中，同时还要加大教学创新力度，不仅仅满足于当前的写作教学模式，加强和学生的交流互动，利用网络查询写作技巧等内容，整合优质的教学资源，为学生提供创新写作教育，真正实现英语写作教学质量和效率的提升，全面提升高中生的英语学习成绩和能力，增强高中英语课堂的教学有效性。
参考文献：
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