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与主教材相融合的小学自然拼读教学经验谈

敖桂花

苏州国际外语学校小学部，小学英语名师工作室

摘要: 在低年级课堂上进行与主教材相融合的小学自然拼读教学尝试,可以让主教材与附加资源的语音教学成为一个有梯度、层层递进的教学体系。教材整合得细致,可以减轻学生的记忆和认知负担,提升学生的自主建构语音能力。在主教材情境和补充阅读教材提供的语境中,让学生将词汇的音、形、义对应起来,以切实提高学生解读英语书面文字的能力和理解力。
关键词: 教材融合；拼读理念渗透；教学活动；语音整合；
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