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基于主题意义的英语单元整体教学设计

李宝荣

北京教育学院外语与国际教育学院

摘要: 本文分析了单元教学对学生核心素养发展的意义,以及单元教学割裂、碎片化的问题及其成因。在此基础上,笔者提出了基于主题意义的英语单元整体教学设计思路,并结合案例探讨了基于主题意义整体分析并整合利用单元语篇、设计单元目标和单元学习活动的具体策略。
关键词: 主题意义；单元整体教学；核心素养；整合性输出；
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