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语境在少数民族地区大学英语专业综合英语课教学中的运用

李育卫1 王琼2

楚雄师范学院

摘要: 近年来,随着语用学及语义学等新的语言学科的不断发展,语境的相关研究受到了越来越多的语言学家和外语教师们的重视。各种研究表明,语境对少数民族地区外语教学具有重要的启示作用和研究意义。本文旨在从少数民族地区大学综合英语课堂教学的实际出发,对语境在"读""说""听""写""译"等教学实践中的作用和应用进行探讨。
关键词: 语境；图式理论；跨文化交际能力；
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