中国教育研究

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《中国教育研究》系开放获取期刊,主要刊登教育学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。
ISSN: 3079-918X (Online) ISSN: 3008-0134 (Print)
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习近平总书记关于人才培养开发的重要论述研究 下载:41 浏览:487
摘要:
在人才培养开发问题上,习近平总书记强调教育要将立德树人作为根本任务,增强人才培养开发的科学性系统性协同性,遵循人才成长的基本规律,加快形成有利于人才成长的培养机制,建设有利于人才成长的教育培养体系,统筹推进各级各类教育改革,提升人才培养能力和人才培养质量,为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴培养人才。
基于“宽松教育”的日本基础教育改革及其思考 下载:40 浏览:483
摘要:
21世纪以来,日本为了培养学生"生存能力",实施了基于"宽松教育"的基础教育改革。此次基础教育改革受到社会的广泛关注,也受到众多质疑。总结日本基础教育改革的经验,探讨其合理性与局限性,可为我国基础教育改革提供宝贵借鉴。
儿童哲学视野下语文教学中思维启蒙研究 下载:40 浏览:481
摘要:
儿童哲学三重意义指向儿童哲学重要命题,能帮助我们返观教育本质,辩证施教。语文课堂进行儿童哲学思维启蒙具有宏观和微观意义,语文教师利用母语学习的广阔资源对学生进行思维启蒙,具有实践可行性和现实必然性。语文教师应挖掘儿童读物中的哲学元素,启发并指导儿童进行哲学思考,培养儿童的高阶认知能力,包括理性思维、批判质疑、勇于探究等能力,有效提升儿童核心素养。
多元文化语境下高校文学教学有效性考察 下载:43 浏览:492
摘要:
多元文化语境对高校文学教学有消解和建构两个维度的影响。一方面它削弱了大学生对传统文化的接受,导致文学经典的"祛魅",对人文精神的培养构成挑战;另一方面它为文学接受心理的开放性、审美品格的塑造及审美创造性的激发提供了更具包容性的空间。面对多元文化语境下文学教学的机遇与挑战,高校可从建构文化价值认同感、还原历史文化语境和建设文学体验平台方面入手,提高高校文学教学的有效性。
家庭结构变迁下家庭教育问题及解决途径 下载:42 浏览:484
摘要:
家庭结构小型化、核心化、隔代直系家庭和破碎家庭快速增长,导致出现养成性教育功能削弱、家庭教育理念扭曲等问题。因此,必须完善家庭教育保障体系,强化家庭养成性教育功能;完善家庭教育法规体系,营造家庭教育稳定情感支持的新场域;以社会主义核心价值观为核心,建立新时代中国特色家庭教育文化价值体系。
中国教育研究期刊指标
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2018-2025
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