数学教学与研究
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《数学教学与研究》系开放获取期刊,主要刊登数学教学方面的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论数学教学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3079-9171 (Online)
ISSN: 3008-0029 (Print)

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  • 基于培养学生创新意识的数学课堂教学 下载:55 浏览:470
  • 查艺 《数学教学与研究》 2020年6期
  • 摘要:
    培养学生的创新意识,提高创新能力,是新教育改革的重要内容之一,也是每个教师应该面对与思考的课题。创新意识是形成创新思维的基础,创新思维又是形成创新能力的灵魂。文章从教师如何引导学生从观察、互动、表征和实践操作四个方面迸发创新意识,提升创新能力进行粗浅的阐述。
  • 小学数学教学中学生审题解题能力的培养 下载:51 浏览:501
  • 沈严兵 《数学教学与研究》 2020年6期
  • 摘要:
    《义务教育数学课程标准》提出了在数学教学中培养学生感悟、思想、能力等诸多方面,而这些核心能力的培养都离不开学生的审题能力和解题能力。在教学中,教师应抓住一切契机向学生渗透审题的重要性,要重视审题,挖掘隐含条件,帮助学生理清题意,梳理数量关系;同时,通过对比分析,消除思维定式,促进学生审题解题能力的提升。
  • 简化教学素材引发积极学习 下载:58 浏览:491
  • 李雪 《数学教学与研究》 2020年6期
  • 摘要:
    简化教学素材,是精简教学的主要着力点,也是优化教学重要的切入口。因此,在小学数学教学中,教师就得重视文本解读、学情分析,更要关注教学素材的遴选,以期达成:细化操作,加速感悟;优化训练,推进理解;科学梳理,促进建构等目标。使得学生有信心,也有激情投身于知识探究之中,让他们在学习过程中,智能得到锻炼,素养得到积累。
  • 创设探究机会 助推学习深入 下载:59 浏览:486
  • 周宣 《数学教学与研究》 2020年6期
  • 摘要:
    探究性学习不只是形式的变革,更是孩子们数学学习本质的蜕变。它是一种从被动接受,转变为主动探索的嬗变。所以,在学习数学教学过程中,教师就得千方百计地为学生学习探究提供舞台,为他们学习探究提供机会等,从而让他们在兴趣满满中快乐实践,积极辨析,大胆思考,使得整个学习活动有效推进,也使得学生的数学思维和数学素养在学习过程中不断成长。
  • 数学感知能力的培养 下载:57 浏览:500
  • 李英 《数学教学与研究》 2020年6期
  • 摘要:
    学生是学习的主人,在"以人为本"的教育背景下,良好的数学感知能力是学生必备的核心素养之一,它决定着学生数学思维的发展和课堂教学的有效性。文章从情境创设、素材选择、实践操作与感知体验等方面,对学生感知能力的培养做了一些分析,希望能给大家带来一些启发。
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数学教学与研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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