中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 幼师声乐分层教学策略 下载:64 浏览:403
  • 鲍雯羚 《中国音乐学报》 2019年6期
  • 摘要:
    声乐教学是幼儿教育中的重要内容,对于培养儿童的音乐审美能力有重要意义。幼师在声乐教学中采用分层教学的方式对于提升儿童声乐学习效率、提高声乐课堂教学水平具有积极作用。本文将针对分层教学的特点和原则来分析声乐分层教学的目标及幼师声乐分层教学实施的方法。希望通过本文所探讨的方法给广大幼师的实际教学提供一些帮助。
  • 新课标下小学音乐欣赏课有效教学初探——以《杜鹃圆舞曲》为例 下载:63 浏览:398
  • 张颖1,2 《中国音乐学报》 2019年6期
  • 摘要:
    随着小学音乐新课标的推行,音乐欣赏课的重要性得到显著的提高,在音乐教学要求上与演唱课的权重比例一致,通过欣赏教学,能使学生在欣赏的过程中学会视听联觉感知音乐产生的美,从而感知生活中的美。但对于小学生音乐欣赏课程,音乐教育界有许多专业的研究成果,而这些研究成果,在小学音乐实践教学中都显得过于高深。因此需要教师在实践教学中仔细研修欣赏课内容,挖掘其精髓。
  • 学前教育专业数码钢琴集体课合奏训练研究 下载:62 浏览:396
  • 唐国策 《中国音乐学报》 2019年6期
  • 摘要:
    钢琴弹奏是学前教育专业必修的课程,以25~50人的数码钢琴集体课的形式为主,与音乐专业的钢琴教学存在一定的差异。钢琴弹奏也是幼师须掌握的一项职业技能,而学前教育专业大部分的学生是初次接触钢琴,音乐基础知识薄弱,不具备识谱与钢琴弹奏的能力。根据学前教育专业学生钢琴零基础等特点,合奏训练在学前教育专业数码钢琴集体课中具有一定的可行性。
  • 鲁山坡春季山歌的艺术特征 下载:63 浏览:402
  • 庞皓然 《中国音乐学报》 2019年6期
  • 摘要:
    随着国家现代化和城市化进程的不断推进,再加上人们对于传媒的依赖程度不断加大,传统的以口传身授的学习方式进行民歌教育的老一代艺术家们也随着时间相继去世。对于民歌的传承也仅限于口传身授,因此我通过对歌曲进行分析,使人们更加容易接受,也提高了文献在传承过程中的安全性。
  • 达斡尔族音乐文化传承与发展 下载:68 浏览:404
  • 孙培聪 《中国音乐学报》 2019年6期
  • 摘要:
    达斡尔族有悠久的历史和灿烂的文化,在文学艺术方面,既反映农业生活,又反映牧猎渔业生活,还保留萨满教的祷词歌词等特点,达斡尔族民歌是达斡尔族文化的灵魂,反映了社会的生活习俗、历史文化、宗教信仰等方面,并在长期的文化传播中形成了本民族独特的音乐特色。民歌演唱富于个性。民歌演唱发声极为独特。达斡尔族民间音乐是我国的瑰宝。达斡尔族民歌历史悠久,达斡尔族民歌的创作和传唱有广泛的群众基础,达斡尔族民歌在长期的发展过程中,经歌手们的世世代代传唱,不断的二度创作使达斡尔族民歌逐渐趋向成熟。
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