中国音乐学报
中国音乐学报
《中国音乐学报》系开放获取期刊,主要刊登音乐学领域内最新研究及成果展示的相关论文。本刊支持思想创新、学术创新,倡导科学,繁荣学术,集学术性、思想性为一体,旨在给全球范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论音乐学领域内不同方向问题与成果交流的学术平台。

ISSN: 3080-1478

《中国音乐学报》在线投稿系统

*文章题目:
*作者姓名:
*电子邮箱:
*通讯地址:
*联系方式:

  备      注:

*上传稿件:

支持上传.doc,.docx,.pdf,.txt,.wps文件

投稿须知:

1、审稿结果将于1~7个工作日以邮件告知,请注意查收(包含录用通知书、审稿意见、知网CNKI查重报告)。

2、提交投稿后,若7个工作日之内未接到录用通知,则说明该文章未被录用,请另投他刊。

3、凡投寄本刊稿件,如在内容上有侵权行为或不妥之处,均应文责自负。本刊有权对来稿进行文字编辑、加工和修改,如不同意,请附说明,以便妥善处理。

4、多作者文稿署名时须征得其他作者同意,排好先后次序,通知用稿后不再改动。

5、凡投往本刊稿件一经录用发表,其版权归本刊所有。

6、本刊已全文录入中国知网、万方、维普等数据库,如作者不同意被收录,请提前申明,未申明者,本刊一律视为同意被收录。

7、请勿一稿多投。



提示文字!

注:我们将于1~7个工作日告知您审稿结果,请耐心等待;

您也可以在官网首页点击“查看投稿进度”输入文章题目,查询稿件实时进程。


  • 论音乐课堂教学节奏的掌控 下载:65 浏览:392
  • 覃鲜 《中国音乐学报》 2019年7期
  • 摘要:
    在课堂教学活动中,教师对教学节奏的掌控是影响课堂氛围、调动学生情绪的重要因素,并且教师教的节奏与学生学的节奏是否和谐更是直接关系到教学质量的高低。本文以音乐课堂中的教学节奏掌控问题作为研究的对象,分别运用了文献资料法、访谈法、观察法等方法,就教师如何才能准确把握教学节奏的方法做出了深入的探讨,并提出了相关建议,以期能为广大教学工作者提供理论参考。
  • 场景化教学在音乐教育中的作用 下载:70 浏览:396
  • 刘志刚 《中国音乐学报》 2019年7期
  • 摘要:
    音乐教育是一门抽象学科,相比于其他文化类学科而言,它更注重情感性的表达和审美性的传递。音乐源自于生活而又高于生活,生活中的场景片段都为音乐的形成提供了必要的元素。因此,这也为音乐教育提供了启发性的灵感。"场景"一词多用于互联网行业产品制作的过程,嫁接在音乐教育之中具有异曲同工之处,场景化教学旨在运用场景思维来模拟课堂上可能会发生的一系列情况,运用场景解读启发学生更深刻地理解所教授的内容。
  • 提升高中音乐鉴赏课有效性的教学探究 下载:63 浏览:397
  • 钟海燕 《中国音乐学报》 2019年7期
  • 摘要:
    在高中教学的过程中,音乐教学一直处于被忽视的地位。受传统教学观念的影响,大部分教师认为,开展音乐教学并不会对学生形成积极的影响,甚至部分教师认为,开展音乐教学只会浪费学生的学习时间,故而自主地占用学生的音乐学习时间。但是,在当前的高中教学背景中,开展音乐教学,不仅能够提升学生的音乐演唱能力以及鉴赏能力,同时也能够丰富学生的艺术素养,促进学生的综合化发展。基于此,本文将以音乐鉴赏教学为例,对如何在高中教学中开展音乐鉴赏教学进行分析。
  • 高中音乐教学与德育融合的策略 下载:65 浏览:394
  • 李灿 《中国音乐学报》 2019年7期
  • 摘要:
    随着新一轮基础教育课程改革的实施,高中音乐教学受到了越来越多的重视。高中音乐教学不仅可以陶冶高中生的情操,同时还是实施德育教育的有效途径。因此,高中音乐教师应该积极将德育教育与音乐教学进行有效融合,以此加强对高中生的素质教育。笔者针对高中音乐教学中融合德育教育的重要性以及存在的问题进行了探究与分析,并提出了高中音乐教学融合德育教育的有效策略,希望深化教育工作者对音乐教育的德育功能的认识,做到音乐知识的教学、音乐能力的培养与思想道德教育的有机结合。
加入编委加入审稿人
中国音乐学报  期刊指标
出版年份
发文量
访问量
下载量
总被引次数
影响因子
为你推荐