中国音乐学报
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ISSN: 3080-1478

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  • 初中音乐课堂中生命安全教育的渗透 下载:89 浏览:492
  • 薛白 《中国音乐学报》 2018年8期
  • 摘要:
    音乐,是人类最伟大的发现之一。欢快的音乐让人身心愉悦,动感的音乐让人心潮澎湃,悲伤的音乐让人潸然欲泣,舒缓的音乐让人平静安详。音乐是上帝的低语,向人诉说着世间的辛酸、痛楚、欢乐乃至希望。音乐是生命的节奏,音乐是人灵魂的律动。音乐能从人的内心最深处发声,给人灵魂以启迪和慰藉。音乐的诉说娓娓道来而又振聋发聩。音乐为学生阐述生命的奇迹,为他们讲述生命安全的重要,引导学生珍爱生命,热爱生活。
  • 小学音乐欣赏主题型教学的研究与策略 下载:92 浏览:495
  • 印滢斐 《中国音乐学报》 2018年8期
  • 摘要:
    元主题形式组材的欣赏课,也可称"主题型"音乐欣赏课。这种类型的欣赏是以了解一种音乐体裁或一类演奏形式为主,教学时可以采用泛听的方式,即结合单元主题的要求,以某个主题内容进行集中欣赏的教学。通过随机并联,单册乐曲交叉整合、有机串联,整套教材网状整合、师生互联,课内课外自主结合的方式让学生加深了解音乐的特点。
  • 幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及策略研究 下载:93 浏览:496
  • 姜德芬 《中国音乐学报》 2018年8期
  • 摘要:
    游戏是儿童生命本质的体现。它不仅蕴含着教育的动因,同时也蕴含着教育的契机,因而游戏与儿童早期的教育及其身心的发展有着密切的联系。游戏作为儿童早期特色的一种学习方式并贯穿于幼儿的一日活动中,师幼互动是最核心的人际互动,构成幼儿园教育的重要组成部分。然而,随着教育改革的不断深入,幼儿教师的教育观念也随之改善,师幼互动关系逐渐形成,但是在师幼互动中仍然存在许多问题。
  • 湘西腊尔山台地苗族民歌种类及特征研究 下载:98 浏览:492
  • 孙凌霖 《中国音乐学报》 2018年8期
  • 摘要:
    腊尔山台地的苗族民歌是当地苗族人民除语言之外交流思想、表达感情的重要工具。千百年来,苗歌记录了苗族人民的迁徙史、发展史、奋斗史,在岁月的长河中历久弥新。随着时代的发展,当地苗族人民的生活水平不断提高,苗族民歌也逐渐走出大山,走进大众的视野。本文将从腊尔山台地苗族民歌的内容、结构、润腔等方面对其进行分析,展现苗族民歌独具特色的艺术魅力。
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