摘要: 中职道德与法律是中职院校学生的重要课程之一。通过对课程的学习，可以帮助学生培养职业道德水平、法律素养，指导学生爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法，树立相应的法治观念，增强法律意识，成为具有良好道德品质和文明行为习惯的良好公民。但是目前在实际教学中有有很多问题，难以满足现实的需要，如学生和教师对课程的满意程度低，实践教学方式实现困难等。因此，本文对中职道德与法律课程的教学进行了探索。

摘要: 尽管法律逻辑告诉我们要批判地分析法律逻辑。为了培养和提高法律思维能力，法律逻辑教学应注意：从强调逻辑意识入手，引导学生重视逻辑思维；运用法律逻辑理论进行思考，引导学生提高法律思维能力；从法律逻辑的角度分析案例，让学生有学习的期待；问题教学，让学生学会思考；恰当的教学应该激发学生的课堂兴趣，在课堂上进行辩论，在课堂上引申典故，在课堂上设计游戏，讨论常识逻辑和辩证逻辑，寻求有规律的生活。

摘要: 通过对小学生加强法制教育来增强其法律意识为目前德育工作者的新课题。小学既是进行小学德育工作的主要场所和渠道，更是培养小学生法律意识的主要阵地。但是，目前小学生法律意识普遍较为薄弱，因此，本文从几大方面具体分析培养小学生法律意识的主要途径。

摘要: 在我国高中思政课程体系中融入法律意识教育，不仅对培养学生全面发展所需的素养及能力有关键意义，更对维护国家长治久安，推动法治社会发展有推动作用。

摘要: 不可抗力作为合同履行中的免责制度，是法律规范中不可或缺的一部分。早在《唐律》中便有“雨水过常，非人力所防者，不坐不偿”之言，在英美亦有合同落空原则。同时，不可抗力制度的出现成为了契约全面履行原则的例外。因此，不可抗力作为民商事审判中的一般性抗辩免责事由，它仿佛一座天平小心翼翼维持着人类侧隐之心与契约精神之间的平衡，只有以审慎的态度加以运用，才能充分体现立法者的本意。

摘要: 随着经济的飞速发展，电力建设项目也日益增多，对于合同签订及法律规范性也提出了更高的要求。电力建设项目合同法律风险识别与防控体系的构建是否科学、合理体现了电力建设工程经营管理水平的高低。但在签订合同的过程中，也会相应的面临着一定的法律风险，为了规避和解决该问题，合同管理的法律风险防范已经成为了现代电力企业的关注重点之一。

摘要: 建筑施工企业在长期的发展过程中仍然有一些漏洞存在，从而在项目的建设进程中不可避免的引起很多纠纷和问题，即使根据招投标文件及项目的具体施工情况拟定并签署了相关的合同，以此来明确当事主体的权利和义务，也因为相关法律体系的滞后、参与项目的当事主体对法律条款的执行力不足以及合同管理不当等原因而导致越来越多的合同法律风险纷纷涌现，严重的影响了合同双方合法权益的维护以及社会形象，影响了工程项目的质量及进度，从而为企业带来了严重的经济损失和社会效益损失。基于此，企业应该树立牢固的法律意识、风险意识，运用扎实的法律理论知识和丰富的社会实践经验来规避和防范法律风险，深入分析和预测项目进程中的各种潜在危机和影响因素，制定科学的防范机制，从而确保合同的制定、签署、履行以及工程结算都合规、合法，进而促进企业依法进行生产和经营。文章就从工程合同法律风险防范的必要性、影响因素及具体措施这几大方面进行了详细的论述。

摘要: 行政处罚与刑事司法属于不同的领域，因为部门保护主义与行政执法遮蔽，所以导致以惩罚代替刑法成为了新常态，制定的衔接制度当中也有一些不足与问题存在，所以相关的涉嫌犯罪案件移交的数量出现了明显的下降趋势。本文主要对行政处罚与刑事司法衔接机制进行了分析，研究了现阶段我国行政处罚与行政司法衔接机制当中容易出现的问题，并给出了与之相对应的行政处罚与刑事司法衔接机制的立法方法与建议，以做参考之用。