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古诗词学习与小练笔拓展教学的研究
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黄前兵
《文学研究》
2024年9期
摘要:
在新时期课程改革的要求下,小学阶段语文学科古诗词的教学,始终要以培养学生核心素养为导向,综合考虑语文学科的教学目标和要求,从学生的古诗词学习能力和学习实际出发,重视学生主体作用的发挥。此外,推动随堂小练笔在语文课上的应用与落实,能够将阅读与写作有机结合起来,实现读写一体化,学生的阅读能力与写作水平得到双向提升。鉴于此,本文对古诗词与小练笔拓展教学的开展策略进行了探索。
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