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初中物理浮力实验高效教学的方法及策略
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王和淑
《现代物理学报》
2023年8期
摘要:
新课程改革背景下,初中物理教师在开展物理教学不仅要关注学生的知识掌握程度,更要关注学生综合素养的提升,因此教师需要对初中物理课程资源进行开发与利用,多角度创新物理教学方式,提高教学质量。浮力作为初中物理教学中一个非常重要的知识点,有一定的教学难度,因为其概念较为抽象,同时包括力、液体压强以及密度等知识,对于学生的思维能力要求较高。因此需要教师就重点引入初中物理浮力实验,通过实验来提高学生对于浮力的理解能力,辅助学生更好地掌握“浮力”相关的知识点。基于此,本文结合实际教学经验,探究了初中物理浮力实验高效教学的方法与策略,期望可以帮助相关教育工作者更好地开展初中物理浮力教学。
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