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关于高职学生社会性发展的性别差异研究
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李丽慧
康逢秦
《中国社会科学学报》
2021年12期
摘要:
调查显示,高职学生在社会性发展方面存在性别差异:女生在心理健康的观念上较保守;女生的烦恼更多;在交友和恋爱方面女生更加慎重;女生与家人“关系好”与外人“关系不好”的比率较高;男生更加注重向外发展,女生更加关注内在提升;男生感受到的制度压力大,女生感受到的学习压力大。本研究对提高学生工作的针对性、科学性和有效性,具有一定的启发和参考意义。
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