文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

许锋华--文章已录用《国际教育论坛》2025-10-16

戴红宇--文章已录用《国际教育论坛》2025-10-15

樊香兰--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-16

王昭君--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-15

牛君霞--文章已录用《课程教育与应用》2025-10-14

何潇蓉--文章已录用《科学界》2025-10-16

张程--文章已录用《科学界》2025-10-14

王玉刚--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-16

尹西明--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-16

张俊芳--文章已录用《中国科学与管理》2025-10-15

李刚--文章已录用《科学发展与研究》2025-10-16

李万--文章已录用《科学发展与研究》2025-10-15

朱宁波--文章已录用《中国教育研究》2025-10-16

吴宗劲--文章已录用《教育学研究》2025-10-15

董泽芳--文章已录用《教育学研究》2025-10-16

叶勇--文章已录用《城镇建设与科学》2025-10-16

王越--文章已录用《城镇建设与科学》2025-10-15

张静林--文章已录用《中国城镇》2025-10-16

刘琳婕--文章已录用《中国城镇》2025-10-15

倪笑宇--文章已录用《交叉科学研究》2025-10-16

首页 > 期刊 > 文章

浅析特殊教育学校班主任班级管理策略下载：43 浏览：554

倪河清《现代教育教学研究》 2025年1期

摘要:

特殊教育是当下教育系统中不可或缺的组成部分，面向的是一些特殊儿童，旨在使其能够在知识获取与精神丰富方面享受公平、平等的待遇。特殊教育与常规教育存在一定的区别，由于特殊教育自身的特殊性，在实际教学中也会存在各种阻碍。基于此，本文根据实际情况对特殊教育班级管理策略的尝试与探索提出可行性的建议。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2