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基于STEAM教育理念的高中生物跨学科融合教学研究
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吴佳凤
《生物技术研究》
2024年7期
摘要:
STEAM教育理念是一种以跨学科的知识融合为基础,强调科学、技术、工程和艺术等多学科间相互渗透、相互促进的综合教育模式。它打破了传统教学中“分而治之”的模式,强调在真实情境下将学生的学习过程融入到完整的项目实践中去,以此实现知识与能力的共同提高。基于 STEAM 教育理念的生物课堂,其核心在于以学生为中心,重视培养学生的创新思维能力和动手实践能力,使学生在完成一个个项目的过程中,学会对问题进行分析与解决。本文结合高中生物的特点,探讨基于STEAM 理念的高中生物跨学科融合教学策略,以期为教师们提供参考。
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