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提高初中生物学困生学习兴趣的策略研究
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陈松梅
《生物技术研究》
2024年2期
摘要:
在新课程改革背景下,初中生物教学需要应对诸多挑战。学困生学习兴趣的缺失成为了一个不容忽视的问题。这些学生往往因为缺乏兴趣而失去学习的动力,导致学业成绩下滑。这不仅会影响他们的个人发展,还可能对未来的社会造成一定的影响。因此,对于教育工作者来说,如何激发学困生的学习兴趣,提高他们的学习积极性,成为了一项亟待解决的问题。通过深入研究和探索,可以找到更好的教学策略和教学方法,帮助学困生克服学习困难,提高学业成绩,为未来的发展奠定坚实的基础。
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