中华诗词源远流长，是我国宝贵的文化遗产。每一首诗歌都是诗人一段人生的情思积淀，从中可以窥见诗人对人生的思考和感悟。然而，在中小学古诗词教学中，学生对古诗词的认知水平与课程要求还有一定的差距。很多学生都不喜欢古典诗词。可以想见，很少有学生会主动地去研究古诗词。所以，语文教师应当更加关注学生的古诗词学习效果，积极地解决他们在学习古诗词时所面临的各种问题。