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趣味教学法在小学低年级数学教学中的应用研究 下载：274 浏览：2368

田应美 《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:
小学低年级数学教学中趣味教学法是一种较为有效的教学方式。数学是一门逻辑性较强的学科，对于小学生的逻辑思维能力和计算能力要求较高，灌输式的教学方式不利于小学生对于数学知识的理解与记忆。教师在教学中可以将数学知识融入到游戏中，让知识以趣味性的方式呈现出来，可以有效提高小学数学低年级数学教学质量。

关于小学数学课堂教学中小组合作学习的运用研究 下载：275 浏览：2369

秦海燕 《数学教学与研究》 2022年1期

摘要:
近年来，小组合作学习逐渐成为小学数学教学的重要形式之一，不仅有效提升了小学数学课堂的教学效果，还提高了小学生的团队意识。在新课程背景下，小学数学教师需要运用多样化的教学方式，推动小组合作学习，使小学数学课堂充满生机与活力，促进小学生核心素养的形成和发展。
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