虚拟现实技术(Virtual reality technology,简称"VR")是计算机技术和仿真技术相结合的一种新兴技术,利用计算机生成一种模拟环境,使用户沉浸到该环境中。在军事、医学、教育等领域应用广泛。虚拟现实技术凭借其多感知性、交互性、沉浸感等特性,能模拟真实环境或事物并呈现给用户,达到沉浸效果。对于体育教学与训练而言,同样可通过VR技术的运用强化教学效果。基于此,本文首先介绍了VR技术的相关内容,分析了体育教学与训练引入虚拟现实技术的必要性,并结合相关实践经验,分别从模拟运动场景、突破时空限制等多个角度与方面,深入探讨了VR技术在体育教学及训练中应用的可行性,望对体育教学相关工作的开展有所裨益。

觉察当下,但不作评判,不作控制,不作改变,同时把注意力转移到行为表现任务上,本研究是将正念训练运用在羽毛球训练项目上的尝试。通过受试者训练前后各项正念指标的变化及比赛状况,分析正念训练的有效性。结果显示,正念训练对提高运动员的觉察能力、特质流畅度、接纳能力、增加正性情绪、投入、提高竞技比赛水平等方面均有效果。

随着现代教学理念的不断推进,我国高校逐渐意识到自身传统教学的不足,逐渐加快了教学改革的步伐。在高校体育教学管理中,相关管理教师应意识到传统体育教学管理的弊端,及时调整自身的管理方案,提高高校体育教学的综合质量,重视体育教师综合素质的提高,提高教师的教学质量,创新教师的教学思维。各高校体育教师应不断进行学习,补充自身的体育教学知识,根据学生的实际学习需求不同,进行教学方案的调整,提升高校体育教学的总体水平。

传统体育教学模式下的初中体育教学开展形式较为单一,以技术动作的教学为例,传统教学模式下的教学流程通常为"示范—练习",这一教学模式下的体育教学活动不仅开展形式过于单一、教学过程多忽略学生之间的个体差异,且在进行专业性较强的技术动作教学时往往不做任何铺垫,此举极易导致学生对相关技术动作存在概念与认知上的偏差,而概念与认知上的偏差则会使学生在进行动作练习时出现错误,而微课的应用则能使上述问题得以有效解决。

随着时代和社会的发展进步,教育教学实现了全面、根本性地改革和转变,更加关注和重视学生综合素质的培养和全面发展,高中体育教学的地位因此而变得更加重要,同时也逐步迈入到了新的发展阶段、需要与新的教育形势相适应。所以,做好高中体育教学工作有着至关重要的社会意义和实践意义。对此,本文将从跳出传统教学误区、运用多元教学方法、完善教学评价体系三方面出发,系统地分析新形势下高中体育教学的创新思路和措施,旨在促进高中体育教学实效的全面提升。

计算机信息管理技术在教育领域得到广泛应用,职业院校体育教学计算机管理是进行体育教学改革的关键,由于多种原因,目前职业院校体育教学在计算机网络技术方面应用较为落后,为使现代计算机网络技术更好地应用于体育教学管理,本文对系统工作内容进行探讨,分析职业院校体育教学管理中的问题,阐述计算机管理系统在职业院校体育教学中的应用。

在初中阶段体育教学往往会受到教师及学生的忽视,实际上在如今的教育理念下,体育教学十分重要,不仅能提升学生的身心健康水平,还可以不断培养学生的核心素养,所以应加强对体育教学的重视,想办法提升体育教学的水平,丰富体育教学的内容。在初中体育教学中运用拓展训练可以较好地提升教学效果,激发学生的学习兴趣,让学生能够通过学习体育而受益。据此,本文分析了拓展训练在初中体育教学中的运用问题,希望能够对现实有所裨益。

体育教学中的运动负荷,是指学生在体育教学和训练过程中所能承受的身心压力。体育负荷量的把控向来是体育教学中一个极其重要的环节。目前体育领域培训人员的主要任务是确保学生的安全,加强体育锻炼,促进学生健康水平的提高,进而实现体育课程的教学价值,希望可以通过本论题的研究为我国体育教育事业进一步发展奉献出自己的绵薄之力。

职业教育主管部门致力于职业教育教学的改革,明确职业教育建设发展方向,提升职业教育服务行业、企业能力,人才培养规格对接社会需求是接下来教育教学工作主线;体育教学是职业教育改革完整的参与个体,是整体实施效果的影响因素之一。宏观上,从体育教学机制创新,教学考核评定,体育教学环境转变等方面对高校体育教学做出整体规划;微观上,从科学、实效教学方法引入、教学资源获取、教学评价方式创新等体育教学内在影响因子进行分析,结合改革大背景,科学、合理、有序的推进高校体育教学改革的创新。

通过文献资料法,专家访谈法,理性分析法分析基础教育课程改革后学校体育教学模式发生了的变化,分析改革前存在的三个缺陷:学生主体与教师主导作用的背离,灌输教学知识、阻碍能力发展,单一教学模式和教学效果、忽视课内外相结合的教学模式,针对这三方面的具体问题提出具体解决方法,采取的主要措施:教法改革,发挥学生间的合作学习,劳逸结合的学习方式。具体问题具体分析,为今后的体育教学提供一定的见解。

在当前的社会快速发展过程中,高职院校体育教学模式也在不断的进行改革的过程中。在现阶段高职院校体育教学能够帮助学生更好的进行体育锻炼,提高身体素质,并且能够促进学生自身综合素质的提升。但是在目前的高职院校体育教学中存在一定的教学问题,这些问题的存在影响了学生对于体育课程的兴趣,并且高职院校体育教学的自主性比较低,教师在高职院校的体育教学中往往使用单一的教学模式开展工作。因此,当前的高职院校体育教学急需改革,以更好的促进学生的发展。本文主要针对当前的教育改革的时代背景下高职院校的体育教学中存在的实际问题进行分析,并针对高职院校体育教学现状的改革方式进行分析,希望本文能够对高职院校的体育教学改革提供一定的参考经验。

将"翻转课堂"融入到体育教学中,这样有利于实现"工具性"与"人文性"的统一,从而在个性化和人文化的教学过程,将"翻转课堂"融入到体育教学中,也顺应了现在对教育提出的新要求,也会有助于组合优化教学要素,从而真正的实现"健康第一"的体育教学目标。在新课程和新背景下,人文素质教育已经成为了体育教学中的重中之重,本文主要讲述了在体育教学中"翻转课堂"模式下的案例教学实践,把学生的人文素养融入到体育教学课堂中。

高校体育教学是学生获得体育能力的主要方式。近年来,随着人们对健康要求的提高,体育事业快速的发展,各大高校体育专业的学生逐渐的增加,体育教学方式也在不断的提升,并呈现多元化形式的发展,而体育运动极易导致运动不安事件的发生。这些变化的发生增加了高校体育教学的压力,因此如何保证高校体育教学中的安全问题,保证学生的安全,成为高校急需解决的主要问题。实践研究发现,多数的运动意外事件都能够找到其发生的踪迹,这就需要在高校体育教学中建立完善的安全管理预警体系,从而促使体育教学能够在正确的安全管理方向中发展。本次通过研究高校体育教学中应用安全教育的重要性进行研究和讨论,并且为开展高校安全教育提供较好的建议。

本文从高职院校羽毛球教学过程中如何利用高效的教学方法进行高职院校羽毛球的教学为出发点,探究了现有的教学高职院校羽毛球的方法及教学效率低下的原因,最后提出了几点关于高职院校羽毛球教学方面的建议,以期对高职院校羽毛球课堂教学提供一定的理论参考。

当前,教育体制改革不断深入,新的教材教辅不断出现,对教育形式、教学内容、师资水平都提出了新的更高要求。传统的教学模式和手段已经无法满足日益发展的经济和社会需求,尤其是信息技术的突飞猛进,为教育环境改善、内容更新、手段提升提供了坚实的技术基础。高校体育教学作为重要的活动课程之一,兼具理论和实践的双重性质,需要师生能够尽快适应时代发展需要,不断更新教学手段,以培养终身体育、阳光体育为目标,进一步加大新媒体、新信息技术的运用,使学生自主学习条件不断提高,课堂内外有效互动,最终提高高校体育教学的成效。本文将立足于对体育教学的发展脉络分析,对传统体育教学方式方法的困境进行探索,对新媒体背景下微信的特征和作用进行研究,提出在高校体育教学中建立微信平台的可行性和实践措施。

随着素质教育和教学改革工作的逐渐深入,人们对高校体育教学课程创新改革方面的工作产生更多重视。为了更好地对学生终身体育意识进行培养,提高学生的身体素质,培养学生的体育锻炼兴趣,需要对高校体育教学课程内容、结构、目标设置及教学方式等方面进行调整,结合本校特点做好创新改革方面的工作。本文对高校体育教学课程创新改革方面的内容进行具体分析,以供参考。

随着素质教育和教学改革工作的逐渐深入,人们对高校体育教学课程创新改革方面的工作产生更多重视。为了更好地对学生终身体育意识进行培养,提高学生的身体素质,培养学生的体育锻炼兴趣,需要对高校体育教学课程内容、结构、目标设置及教学方式等方面进行调整,结合本校特点做好创新改革方面的工作。本文对高校体育教学课程创新改革方面的内容进行具体分析,以供参考。

我国传统武术文化具有悠久的历史,博大精深、源远流长,是我国宝贵的非物质文化遗产。但是随着经济与社会的发展,传统的武术文化逐渐没落,只有少数人学习武术强身健体,学武术的人变得越来越少,传统武术文化的发展失去了传承的根基和客观环境。而高校是培养人才、教育人才、传承中华民族优秀文化的地方,因此,高校应该担负起传承与创新传统武术文化的责任。

体育是一项非常重要的学科,从小学阶段开始,学校就开设了体育教学,一直延续到学生毕业的时期。虽然体育教学的地位明显没有文化课教学地位高,但并不意味这体育教学对学生的意义没有文化课带来的意义大。事实上,体育教学关系着学生的身体素质的培养以及一些内在品质的锻炼,如团结合作精神的锻炼,毅力的锻炼等等,而这些可贵的精神对学生的文化课学习以及生活事业等都有着积极的影响。体育教师的专业化水平务必要不断提高,符合现代体育教学要求。

本研究采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和SWOT分析法,分析了影响气排球运动在上海市校园中推广过程中所涉及的组织内部因素(优势因素、劣势因素)及组织外部因素(机会因素与威胁因素)。研究发现,上海市校园在进行气排球推广工作中具有场地设施充足、师资力量雄厚等优势。这些优势使得气排球运动在校园中具有较高的推广价值。在此基础上提出上海市校园气排球推广策略,为相关部门制定校园气排球发展规划提供借鉴和参考。