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双减政策下提高初中历史课堂教学有效性的策略探究 下载：54 浏览：624

刘建华 《历史研究进展》 2025年2期

摘要:
减负提效是“双减”政策的出台宗旨，意在减轻学生的课业负担，通过教师多元化教学引导，帮助学生体验历史学习兴趣，这对推动新课程改革大有帮助。基于此，本文对双减政策下提高初中历史课堂教学有效性的策略探究进行相关讨论。
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