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品诵·欣赏·感悟 ——谈信息技术在古诗词教学中的应用 下载：259 浏览：3448

何婧 《信息通信与技术》 2022年11期

摘要:
在语文教材中，古诗词作为传统文化的典型代表，教师要找准切入点，以多元化策略辅助学生挖掘诗词内涵，促使他们深入品味和感知，以便提升教学效率，潜移默化地引导学生传承传统文化。以人教版高中语文教材为例，在透析高中语文古诗词教学现状的基础上，着重分析了利用信息技术优化古诗词教学活动、渗透传统文化教育的相关策略。
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