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构建基于“原始物理问题教学理论”的中学物理大概念教学体系的实践研究 下载：88 浏览：923

高飞 《现代物理学报》 2024年5期

摘要:
为了突破中学物理“大概念”教学的实践瓶颈，本研究试图结合日常物理教学，以“原始物理问题教学”这一本土教学理论为依据，构建中学物理大概念教学的实践系统，包括以大概念进阶框架建构学习脉络、将学习目标做操作性分解、以主题为锚点组织学习情境、以问题为线索推动深入学习、运用概念框架建构新知、学习效果评价的教学实践策略，并提出了大概念教学实施的基本框架，最后应用上述实践框架，对“光现象”大概念教学实例进行了分析。

核心素养为导向基于学案的物理模型教学——以“光现象”单元作图为例 下载：176 浏览：1849

傅秋娜 《现代物理学报》 2023年9期

摘要:
以核心素养为导向，学案为载体，引导学生在日常观察和体验中代入物理视角，对常见光学模型及其遵守的规律进行总结归纳，给出了“光现象”单元作图教学案例和简要评析，以期探索行之有效的教学策略和学生学习模式。
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