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小学音乐、校本教研口风琴、社团课融合美育教育的实践研究 下载：150 浏览：1455

冀淑红 《中国教育研究》 2023年6期

摘要:
在新的历史条件下，音乐作为一种新的审美教育形式，具有不可替代的作用。美育，也就是“审美教育”，是一种以“美”为准则，从根本上培育人的优良素质的一种情感教育。美育能够让学生对生活、对历史有更多的了解，在充实学生的精神生活的同时，还能培养他们的崇高情操，从而推动他们的情感涵养、道德修养和素质能力的全面发展。在小学音乐教学中，教师可以在乐器演奏中渗透审美因素，在赏析教学中培养学生的审美能力，在集体合唱中提高学生的审美素养，在音乐文化中提高学生的审美素质。使学生在接受艺术的熏陶中，达到更高层次的音乐核心素养。从而使学生在音乐的引导下，走进美的天地，在美的天地中，不断寻找美，创造美，传播美。

机车信号车载系统在铁路行车中的应用分析 下载：215 浏览：2338

寇俊 《信号处理与图像分析》 2021年9期

摘要:
随着社会经济的发展，铁路运营的能力与速度不断的得到了提升，传统的铁路调度是以人工作业为主，已不能满足高速发展的铁路运输事业的需要，对铁路运行中机车信号车载系统的研究成为了当前铁路未来发展和提升的主要方向。机车信号车载系统的研究是为了确保铁路运输行车过程中的安全性和高效性，机车信号通过接受相关信息指令控制铁路运行的线路、速度等，使铁路行车系统逐步向自动化和智能化趋向发展。

初中历史大单元教学的优化路径 下载：241 浏览：2504

李秀英 《历史教学研究》 2023年1期

摘要:
教师将一个单元中的历史大概念从单一的一节节课中提炼出来，有助于学生从更加宏观的视野去认识历史，以更加敏锐的触角去把握历史知识的内在逻辑和特征要素。因此，大单元视域下的新授课教学设计更强调教师要超脱单节课的知识局限，引导学生在大概念下掌握知识、架构体系，在大情境、大问题与大任务之中实现历史核心素养的学习与迁移。鉴于此，对初中历史大单元教学的优化路径进行了探索。

基于“学具操作”驱动小学数学深度学习的研究 下载：71 浏览：1845

马艳艳 《现代教育教学研究》 2023年8期

摘要:
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动，可以促进学生对知识的理解与内化．教师利用教具学具进行教学，可以为学生营造直观形象的教学情境，符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律．教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益，本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具．文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习，鼓励学生进行教具学具的制作与应用，在具体法中引导学生发现数学规律，培养学生创新能力。
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