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立体体育提升农村寄宿制初中留守学生综合素质的实践研究 下载：266 浏览：2487

林新风 《体育学报》 2022年4期

摘要:
为了能够更好地开展课堂教学，给学生们带来全新的教学体验，教师就需要立足于留守学生的学习能力，从多个角度出发，更好地开展课堂的学习。因此，本篇文章将通过游戏化体育课堂、阳光体育一小时以及投入体育设施三方面展开论述，提供一定的参考建议。

农村寄宿制初中“留守学生”自我管理能力的提升方法研究 下载：231 浏览：2134

刘玄 《教学管理研究》 2023年6期

摘要:
近几年来，随着农村富余劳动力的大量外出务工，成千上万的家长被迫与子女分开，把子女托付给老人或别人照顾。留守学生是一个特殊的群体，很多学生在家里不听家长的话，在学校不遵守规定，不服从管理，沉迷于网络游戏，录像，赌博，早恋，打架斗殴，对他们身心的健康发展造成了很大的影响。所以，农村寄宿制初中教育工作者要根据留守学生的特征，对他们进行特别的关怀，坚持启发、引导的原则，让留守学生在自己的经历中，将老师的控制转变为自我管理，这样才能更好地帮助他们解决好自己的问题。
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