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基于BOPPPS教学模型的跨平台移动开发课程教学设计 下载：58 浏览：451

刘蕾 刘冰月 《软件工程研究》 2019年10期

摘要:
研究BOPPPS教学模型各个阶段的任务目标和具体实施方法,按照"引入—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结"六个阶段,在充分研讨"布鲁姆教育目标分类法""参与式学习"等教育理论的基础上,以跨平台移动开发课程的教学为例,提出对"组件生命周期"这一知识点的课堂教学设计,给出具体可行的教学内容和教学方法,通过实践证明BOPPPS教学模型有利于更有效地组织教学过程,提高教学效果。

基于径向基网络的WSN跨应用能耗控制方案 下载：66 浏览：457

刘冰月 《软件工程研究》 2019年4期

摘要:
针对无线传感网节点资源受限,以及很难更换电池等问题,如何有效降低节点能耗成为研究关键点。现有文献大多针对单一应用单独设计解决方案、单独评价方案效能,而实际上单一节点通常执行多个应用,因此需要研究基于跨应用的最优化能耗控制方案,使用基于神经网络径向基函数的k均值聚类自组织算法估算聚类中心、并使用最小均方差算法调整和修正聚类中心到输出点的权重矩阵以改善收敛速度,最终实现数据融合、设计跨应用资源调度方案,可以实现节点能耗控制。仿真实验结果表明,随着节点运行轮次增加,本文算法的节点能耗显著降低。

Web前端课程的知识体系和教学实践 下载：92 浏览：494

刘蕾 刘冰月 ​ 《软件工程研究》 2018年7期

摘要:
Web前端技术在软件开发中的地位十分重要,无论是台式机还是移动端的软件产品都离不开前端技术,因此高等院校计算机专业都普遍开设了Web前端课程,甚至一些文科专业也开展了学习。Web前端课程通常包括一系列课程,比如网页设计与开发、Java Script编程、HTML5网页制作等,内容都是围绕HTML、CSS、Java Script知识体系展开。针对该类课程知识点多,学生层次复杂的问题,基于多年教学总结,提出了一套前端课程的设置方案,探讨在Web前端课程中应该包含的知识体系、教材选用和教学实践等问题。这套教学知识体系适用于计算机类专业学生,在教学过程中取得了良好的教学效果。
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