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基于BOPPPS教学模型的跨平台移动开发课程教学设计 下载：58 浏览：451

刘蕾 刘冰月 《软件工程研究》 2019年10期

摘要:
研究BOPPPS教学模型各个阶段的任务目标和具体实施方法,按照"引入—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结"六个阶段,在充分研讨"布鲁姆教育目标分类法""参与式学习"等教育理论的基础上,以跨平台移动开发课程的教学为例,提出对"组件生命周期"这一知识点的课堂教学设计,给出具体可行的教学内容和教学方法,通过实践证明BOPPPS教学模型有利于更有效地组织教学过程,提高教学效果。

Web前端课程的知识体系和教学实践 下载：92 浏览：494

刘蕾 刘冰月 ​ 《软件工程研究》 2018年7期

摘要:
Web前端技术在软件开发中的地位十分重要,无论是台式机还是移动端的软件产品都离不开前端技术,因此高等院校计算机专业都普遍开设了Web前端课程,甚至一些文科专业也开展了学习。Web前端课程通常包括一系列课程,比如网页设计与开发、Java Script编程、HTML5网页制作等,内容都是围绕HTML、CSS、Java Script知识体系展开。针对该类课程知识点多,学生层次复杂的问题,基于多年教学总结,提出了一套前端课程的设置方案,探讨在Web前端课程中应该包含的知识体系、教材选用和教学实践等问题。这套教学知识体系适用于计算机类专业学生,在教学过程中取得了良好的教学效果。
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