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智能评价、开放空间:人工智能时代体育教学创新逻辑
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倪友强
《人工智能研究》
2021年6期
摘要:
以往体育教学多从课程角度开展,单一关注学生的体测状况、体育成绩,体育教学与全面育人缺乏有效融合,直接影响了“以体育人”的价值复归。面对人工智能时代的良好机遇,要将智能测评、智慧教学平台与“混合式”教学模式综合融入体育教学,通过发挥智慧技术的多元优势,全面增强体育教学的智能动力。本文立足人工智能时代背景,提出体育教学创新逻辑,并从构建智能评价体系、营造开放空间等角度提出体育教学创新路径。
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