农村少年儿童的早期教育环境多样，距离城市学校较远，交通不便，教育资源相对匮乏。因此，当他们初次进入学校时，他们通常面临着新环境、新同学和新规则的不适应。在这个关键阶段，他们的心理健康容易受到挑战。同时，小学体育教学是培养学生身体素质和培养良好行为习惯的重要环节。将心理健康与小学体育教学融合起来，可以更有效地促进农村少年儿童的全面发展。