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蒙古国现行中学历史教科书中的“古代中国” 下载：20 浏览：171

刘迪南 《历史教学研究》 2020年10期

摘要:
蒙古国是中国北方重要邻国,而对蒙古国的历史教科书研究还处于空白状态。蒙古国现行6—8年级的历史教科书介绍了从夏朝到清朝的中国古代历史。总体上看,蒙古国现行历史教科书展现的古代中国是一个历史悠久、文化灿烂,且作为定居的农业文明中心存在的文明古国。同时,需要指出的是,蒙古国历史教科书在记述古代中国的历史时尤为重视中国北方游牧民族与中原王朝的关系。对元朝的历史定位、清朝在外蒙古地区的政策的负面评价等,显然是蒙古国国家意志的体现,这对于蒙古国公民,特别是青少年形成对中国的认知会产生根本性的持久影响。中蒙两国之间的文化交流应考虑到历史教科书对青少年形成他国认知的深刻影响,展开有关历史教科书的交流合作,在聚同化异的基础上达到互利共赢。

古代中国封建社会中央集权浅论 下载：42 浏览：321

左宏春 《中国社会科学学报》 2025年3期

摘要:
在中央集权不断发展演变中，开创了很多富有创造性的制度，架构了独具特色的权利运作体系，极大的维护和发展了封建国家的稳定繁荣，便利了民族交流与融合，推动了统一多民族国家的巩固和发展。
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