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小学数学复习题组设计要注重“三化” 下载：51 浏览：480

郁燕红 《数学教学与研究》 2018年9期

摘要:
复习课是小学数学教学中的重要课型,复习题是引导学生进行数学复习的有效载体之一。教师在设计复习题时不能局限于单一化的模式,要通过"串珠成链"的策略进行复习题组的设计。基于此背景,本文对小学数学层次化、变式化、生活化复习题组的设计策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。
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