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幼儿园角色游戏中师幼互动存在的问题及策略研究 下载：93 浏览：499

姜德芬 《中国音乐学报》 2018年8期

摘要:
游戏是儿童生命本质的体现。它不仅蕴含着教育的动因，同时也蕴含着教育的契机，因而游戏与儿童早期的教育及其身心的发展有着密切的联系。游戏作为儿童早期特色的一种学习方式并贯穿于幼儿的一日活动中，师幼互动是最核心的人际互动，构成幼儿园教育的重要组成部分。然而，随着教育改革的不断深入，幼儿教师的教育观念也随之改善，师幼互动关系逐渐形成，但是在师幼互动中仍然存在许多问题。
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