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核心素养下小学数学教学改革的策略研究 下载：94 浏览：1305

曾小娟 《数学教学与研究》 2023年10期

摘要:
小学数学知识对于小学阶段的学生来说学习起来有一定的难度，但是学生的学习与教师的教学有很大的关系，教师如果采用学生感兴趣而且降低学习难度的教学方式，就会使学生及时理解并掌握所学知识，还有利于学生核心素养的培养。如果教师的教学方式没有进行改革，还在使用以往不能吸引学生注意力的方式，将会导致学生对数学的学习产生厌倦心理。因此，在数学核心素养背景下教师对教学方式应该进行改革，注重对学生兴趣和能力的教学，才能达到新课改落实后的教学目标。
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