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基于问题引领的高中化学教学设计思考 下载：156 浏览：1779

李树明 《化学研究前沿》 2022年7期

摘要:
问题是教学设计中至关重要的元素，而问题引领式教学在实践中具有重要的应用价值。在核心素养理念指导下，高中化学正面临着课程改革的迫切需要，而引入问题引领式教学，能让学生在分析问题、解决问题的过程中厘清知识，构建化学知识网络，发展高阶思维，提升科学探究能力与创新意识，树立正确的价值观念。基于此，本文从核心素养的背景出发，结合问题引领式教学模式的含义分析教学策略，希望对高中化学核心素养的发展提供参考。
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