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应用微课让小学音乐课堂更精彩 下载：421 浏览：2344

符小加 《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:
在当前小学音乐课堂教学中，教师往往不太关注学生音乐素养的形成，直接导致了课堂枯燥无趣，缺乏吸引力。小学生本处于热爱音乐的年纪，却因为课堂枯燥无趣而失去了对音乐学习的兴趣。怎样让小学音乐课堂发挥其最大的作用,成为一个重要问题。应用微课,教师可以在课堂上对学生进行更生动地引导,将学与用更好地结合在一起,以实现音乐艺术素养的提升,从而强化信息化音乐课堂的教学效果。
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