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核心素养下德育在初中数学教学中的渗透策略分析 下载：30 浏览：692

刘军鹰 《数学教学与研究》 2024年8期

摘要:
在培养学生核心素养时，教师要重视能力与品行的结合，让学生在成长过程中具备优异的学习能力、优秀的思想品质，引导学生树立积极向上的学习观、价值观。初中数学课堂教学与德育的结合，既能落实新课改的教学要求，也能满足目前学生成长与发展的需要。因此，在开展初中数学教学时，教师要根据课堂教学安排，合理设计教学策略，让德育思想在数学课程中实现有效渗透，切实推动学生核心素养的进步。

信息化背景下构建初中数学高效课堂的策略分析 下载：32 浏览：697

范乔慧 《数学教学与研究》 2024年8期

摘要:
随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着深刻的变革。在初中数学教学中，如何充分利用信息化手段，提高课堂教学的效率和质量，已成为广大教师关注的焦点。本文旨在分析信息化背景下构建初中数学高效课堂的策略，探讨如何利用电子课件、影像设备、思维导图和微课视频等现代信息技术工具，优化教学过程，提升学生的学习体验，进而实现教学质量的全面提升。

分层作业思想在初中物理教学中的实施策略 下载：112 浏览：1035

王艳华 《物理进展》 2024年2期

摘要:
分层教学是素质教育实施后兴起的新型教学理念，建立在“因材施教”的基础上，通过对学生合理分层进行针对性的课堂教学，以此来提升教学质量。作为学生能力提升的重要方式，利用分层作业不仅可以极大减轻学生负担，而且能够帮助教师精准获取教学反馈，进而更加有效地改进教学策略，对教学质量的提升大有裨益。精准的作业设计也能够让学生始终处于进阶状态，对学生的全面发展有着积极的作用。
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