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基于数字素养的初高中化学思维转换与提升研究 下载：53 浏览：553

陈安洪1 王裕婷2 《水土保持与应用》 2025年3期

摘要:
随着信息技术的迅猛发展，数字素养已成为当代教育不可或缺的一部分。特别是在科学教育领域，如化学学科中，数字素养对于培养学生的科学思维、提升他们的学习能力和问题解决能力具有重要意义。本文旨在探讨基于数字素养的初高中化学思维转换与提升策略，以期为化学教育实践提供参考和启示。
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