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数形结合方法在初中数学教学中应用研究 下载：0 浏览：46

曹敬敬 《国际教育论坛》 2022年7期

摘要:
数形结合作为一种数学思维模式，有助于学生理解抽象的数学知识，进一步培养学生的数学思维，促进学生数学素养发展。目前在初中数学教学中，数形结合思维得到了广泛应用，通过将数学概念与图形相结合，达到以形助数、以数解形的目的，更好地实现核心素养的培养目标。数形结合在初中数学中的应用，强调了数形的相互转化，为学生理解巩固数学概念知识、培养空间观念、解决数学问题带来指导，更好地促进学生的全面发展。因此，本文在研究中将围绕数形结合方法的重要性展开论述，并且根据数学核心素养的培养要求，提出数形结合方法在初中数学教学中的应用策略，以提高数学课堂教学效果，有效渗透数形结合思想。

项目式教学法在初中数学教学中的应用策略研究 下载：0 浏览：48

曹敬敬 《国际教育论坛》 2018年5期

摘要:
初中数学作为基础教育的重要组成部分，具有抽象性、逻辑性强的特点，传统的灌输式教学往往难以激发学生的学习兴趣，也难以培养其综合能力。项目式教学法以建构主义理论为基础，通过真实的项目任务，让学生在自主探究、合作交流中掌握知识，提高技能，从而实现核心素养的落实。基于此，本文分析探讨了项目式教学法在初中数学教学中的应用意义及策略，旨在提高初中数学教学的质量，增强学生的数学思维能力和实践能力。
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